Спортсмен, музыкант, поэт, математик… Как выявить и развить способности вашего ребенка. Елена Первушина

интеллектуального развития в "зрелом" возрасте. Вот там как раз социализация начинает цвести полным цветом, и появляются опасения – а вдруг не получится, нет уж, лучше не буду, буду как все, на среднем уровне. А тут он уже знает, что у него получится. Потому что навык есть и привычка.

      Только что обсуждали, можно ли выучить пять языков. И я осталась при своем – можно хоть десять, если с детства знать хотя бы два. Главное, чтобы ребенок знал, что он может заговорить на чужом языке, причем сознательно, а не потому, что удачно попал в языковую среду.

      То есть важны не знания, почерпнутые в 2 года, а вовремя разбуженная жажда к знаниям, умение их находить, получать и применять на практике».

      «Мой опыт показывает, что влезать в личную жизнь мамы и двухлетнего ребенка, давая советы, чем и как им заниматься, – дело неблагодарное (за исключением прямого криминала, разумеется). Раннее развитие к криминалу не относится. За другого человека жизнь не проживешь. Бывает, что в 2–3 года мама получает так мало положительной отдачи от ребенка (кризис потому что), что выученные названия материков – уже праздник. Ну и зачем отнимать у мамы эту радость?

      Материки потом благополучно забудутся, а ощущение радости останется».

      Думаю, сказано уже достаточно. Осталось подытожить. Если у вас и у вашего ребенка лежит душа к развивающим играм – занимайтесь ими в свое удовольствие. Но будет очень хорошо, если вы сначала (или по ходу дела) сформулируете для себя несколько правил. Я сейчас приведу свои, а вы напишите свои, с оглядкой на себя и своего ребенка.