Вопросы о подарках
Посещая волонтёрские мероприятия, нередко сталкиваюсь с вопросами вроде таких: «Даришь ли ты подарки детям?» или «Как часто ты это делаешь?». Вопросы подобного рода можно встретить и на просторах Интернета, когда они возникают как от искреннего желания людей помочь детям-сиротам, так и от стремления некоторых волонтёров направить энтузиазм неравнодушных людей в действительно полезное русло.
Считаю, что данный вопрос требует особо вдумчивого отношения и хочу верить, что мой ответ найдёт отклик в сердцах читателей. Если отвечать в двух словах, то да, я иногда дарю подарки, но делаю это крайне редко. Однако столь лаконичный ответ не передаст всей глубины мысли. Прошу вас проявить терпение и уделить время моим дальнейшим объяснениям.
Я вовсе не возражаю против небольших презентов. Но если вся помощь сводится к бесконечным развлечениям и потоку подарков, это перестаёт быть благом, превращаясь в разрушительный фактор, наносящий серьёзный ущерб психике ребёнка.
Часто в дни праздников детские дома посещают щедрые спонсоры, которые готовы выполнить любые желания воспитанников. Они покупают дорогие игрушки, гаджеты и другие подарки, не задумываясь о последствиях. Но дети, быстро замечая, что их желания всегда исполняются, начинают воспринимать это как должное. В результате вещи теряют свою ценность для них. А взрослых, появляющихся лишь эпизодически, ребёнок воспринимает не как значимую личность, а исключительно как источник материальной выгоды. Да, такие встречи приносят мгновенную радость, но в масштабах жизненного пути не дают ничего по-настоящему ценного.
Эти «гости» в жизни детей, которые появляются раз в год для милого снимка и краткого объятия, а потом растворяются, нанося больше вреда, чем кажется. Дети, окруженные сменяющимися лицами, лишены возможности почувствовать стабильность, доверие и уверенность в том, что их жизнь кому-то действительно небезразлична.
Самое страшное в этой ситуации – превращение ребенка в заложника иждивенческой психологии. Постоянное одаривание и исполнение желаний учат ребёнка принимать это как неизбежную обыденность. Чудеса исчезают, уступая место убеждению, что все это – его право, а не редкость, которую нужно ценить.
Когда ребёнку исполняется 18 лет, сказка заканчивается: больше нет ни щедрых подарков, ни заинтересованных взрослых. Вдруг оказывается, что от него ждут самостоятельности, работы и ответственности. Но почему он должен быть готов к ним? Ведь его воспитали так, чтобы он умел только просить, ждать и принимать дары, но забыли научить справляться с реальностью, в которой за всё нужно бороться самому.
Помню, как один из первых выпускников, с которым я начал работать, неожиданно столкнулся с другой реальностью. Осознав, что подарки и забота больше не будут сопровождать его на каждом шагу, он в растерянности спросил: «И что, теперь так будет всегда? А зачем тогда вообще жить?» Такая реакция раскрывает