По мнению Валлона, ребенок с рождения обречен на активную социализацию в силу свой беспомощности.
В своих работах Валлон выделяет следующие стадии детства:
Стадия 1: Импульсивная стадия (до 6 месяцев)
Импульсивная стадия (до 6 месяцев) – это стадия рефлекторных ответов на внешнее воздействие. Движения ребенка характеризуются слабым контролем моторики.
Стадия 2: Эмоциональная стадия (от 6 до 10 месяцев)
Эмоциональная стадия (от 6 до 10 месяцев) характеризуется появлением ряда эмоциональных проявлений, таких как радость, страх, удивление. При помощи данных новообразований ребенок оказывается в состоянии выразить свои желания или показать свое текущее состояние.
Стадия 3: Сенсомоторная стадия (от 10 до 14 месяцев)
Сенсомоторная стадия (от 10 до 14 месяцев) знаменует собой начало практического мышления. Ребенок начинает активно воспринимать внешний мир за счет практических действий – управления объектами или собственным телом.
Стадия 4: Проективная стадия (от 14 месяцев до 3 лет)
Проективная стадия (от 14 месяцев до 3 лет) связана с развитием ходьбы и речи. Ребенок овладевает навыками воздействия на объекты, учится исследовать их свойства. Ребенок дает предметам названия, что позволяет ему объединять их в категории.
Стадия 5: Персоналистическая стадия (от 3 до 6 лет)
Персоналистическая стадия (от 3 до 6 лет) характеризуется осознанием ребенком себя, своих отличительных черт. Ребенок начинает отличать себя как от взрослых, так и от других детей. На данном этапе ребенок усваивает те социальные роли, которые ему приходится играть.
Стадия 6: Учебная стадия (от 6 до 11 лет)
Учебная стадия (от 6 до 11 лет) – это стадия, на которой ребенок начинает использовать свои интеллектуальные силы. Переход к школьному обучению заставляет развиваться у ребенка памяти и вниманию, за счет чего происходит улучшение как практических знаний о предметах и их свойствах, так и теоретических в рамках учебной программы.
Стадия 7: Стадия полового созревания (после 11 лет)
Стадия полового созревания (после 11 лет) характеризуется развитием независимости и поиском своей индивидуальности. В данном возрасте у ребенка хорошо развивается абстрактное мышление.
Связь стадий развития личности в рамках теорий когнитивной психологии представлена в Таблице 2.
Стадии развития личности в рамках
теорий когнитивной психологии
Таблица 2
Стадия