Образовательные технологии
В ходе преподавания дисциплины используются активные и интерактивные формы проведения занятий:
– демонстрация слайдов PowerPoint, видеозаписей и сообщений, содержащихся в сети Интернет;
– разбор конкретных социальных ситуаций развития личности и поиск способов разрешения возникших проблем;
– групповые дискуссии по отдельным темам курса;
– публичная презентация проектов.
Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Контрольные вопросы по курсу
1. Определение процесса управления, функции управления.
Цель управленческой деятельности.
2. Подход к управлению как к процессу, системный и ситуационный подходы. Вклад каждого подхода в развитие науки об
управлении.
3. Планирование как функция управления и его психологические особенности.
4. Психологические аспекты делегирования.
5. Организация как функция управления, ее психологические аспекты.
6. Общая характеристика мотивации как функции управления.
7. Теории мотивации: содержательные теории.
8. Теории мотивации: процессуальные теории.
9. Проблема стимулирования труда.
10. Коммуникация. Коммуникация как процесс, элементы и этапы.
11. Коммуникационные сети. Барьеры в коммуникации, возможности их преодоления.
12. Принятие решений как связующий процесс в организации. Факторы, влияющие на принятие решений.
13. Власть, формы власти. Власть позиции и власть личности. Влияние и различные методы влияния.
14. Лидерство и руководство. Поведенческий подход.
15. Лидерство и руководство. Ситуационный подход.
16. Формальные и неформальные организации. Проблемы управления, связанные с существованием неформальных организаций.
17. Конфликт. Типы и функции конфликта. Возможные причины конфликтов и возможности их анализа.
18. Роли руководителя. Ожидания и ролевой конфликт. Индивидуальные особенности исполнения ролей.
19. Управление конфликтом. Методы разрешения конфликта.
20. Переговоры и их психологические аспекты.
21. Стресс. Причины возникновения стресса у руководителей. Возможности снижения уровня стресса.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Обязательная:
1. Кнорринг В.И. Искусство управления. М., 1997.
2. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. М., 1995.
3. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992.
4. Психология управления: Курс лекций / Л.К. Аверченко,