– Ах да, Лен, чуть не забыл. Ваш сотрудник передал мне конверт, который вы просили направить Верховному в случае, если не вернетесь с задания.
– Предатель, – сквозь зубы процедил едва слышно гарант и повернулся к своему руководителю лицом.
– Я не знаю содержания этого послания, так как не вскрывал его. Но раз уж все обошлось, считаю, что необходимость в существовании данного письма отпала. – Главный гарант пристально посмотрел в глаза подчиненному. – Думаю, стоит его уничтожить…
Лен ничего не ответил и молча взял протянутый ему конверт. Оправдываться не имело смысла, так как главный гарант наверняка был в курсе содержания послания или как минимум догадывался.
* * *
– Учитель, как вы считаете, существует ли возможность связать виртуальную локацию с реальным миром? Соединить их чем-то материальным? – пытал Рут своего учителя новыми вопросами.
– Не понимаю, что ты имеешь в виду?
– Кто-нибудь из фантастов умел перемещать материальные предметы в виртуальные локации? Или, наоборот, материализовывать полученные в локации виртуальные вещи в реальности.
– Это невозможно. Виртуальные локации существуют только в голове человека, в его разуме, – с удивлением ответил учитель.
– А если посетитель локации очень сильно поверит в реальность воображаемого? Да еще при этом у него будет сильнейшая мотивация реализовать что-то виртуальное?
– Это невозможно, Рут!
– А если посетителю локации в этом поможет ее создатель, то есть фантаст?
– Я не понимаю, для чего это делать?
– Чтобы избавиться от зависимости. На каком основании эмиссы, производители зеленого песка, считают себя хозяевами нашего счастья? По своей сути песок зеленого цвета не имеет никакой ценности, люди сами наполнили его значимостью. Вы сами подумайте, учитель, какие локации пользуются популярностью. Робиры и конверы думают только о том, как наполнить свои животы. Пофисы мечтают о различных бытовых предметах, от которых очень быстро устают. Фантасты и гаранты стремятся к высоким должностям, но, заняв их, чувствуют разочарование и пустоту. Лигары купаются в собственной власти и беспечности, но избыток зеленого песка делает их жизнь бессмысленной и бесцельной. Ценности и уклад жизни трех верхних этажей пирамиды для меня полная загадка. И не только для меня – для всех жителей нашего мира. Скажите, учитель, зачем создавать ложные ценности и стремиться их заполучить? Зачем доверять нашу судьбу людям, о которых мы ничего не знаем?
– Зеленый песок заставляет людей выполнять работу, которую они бы не стали делать при его отсутствии. И, как следствие, существование нашего мира было бы невозможным! – Учитель пытался успокоить возбужденного ученика.
– Вот именно, учитель! Мы за-став-ля-ем людей делать работу, которую