Новые носители литературного языка после Октябрьской революции не могли за короткий период времени освоить нормы литературного языка.
Напротив, они вносили опыт своей речевой практики в различные сферы литературного языка (газеты, журналы, тексты художественной литературы), что привело к употреблению в этих источниках разностилевых языковых элементов.
Декрет Наркомпроса РСФСР от 23.12.1917 года
о введении нового правописания
Дальнейшее развитие советского общества, индустриализация страны и коллективизация сельского хозяйства приводят к пополнению словарного состава языка большим количеством новых слов и выражений, часть которых ранее была известна в литературном языке, но не имела широкого распространения, а часть была создана в советскую эпоху.
Женское равноправие, возможность работать на производстве обусловили появление новообразованных существительных, обозначающих лиц женского пола.
Среди новых слов, получивших распространение в советскую эпоху, большую роль играют сложносокращенные слова и аббревиатуры.
Значительные изменения произошли также в общественных функциях языка. Осуществленная культурная революция, развитие народного образования, распространение книг, газет, журналов, радио, а также ликвидация прежней экономической и культурной разобщенности отдельных областей и регионов – всё это привело к тому, что литературный язык стал достоянием широчайших народных масс, в связи с чем более интенсивным становится процесс утраты диалектных различий.
Более того, русский язык становится средством межнационального и международного общения.
РАБОТА №2
Материаловедение – одна из главных дисциплин
для строителей всех профессий. (И. И. Чичерин, заслуженный строитель)
Знать: основные свойства строительных материалов; понятия курса «материаловедение»; имена экспертов-строителей, которые внесли свой вклад в развитие отрасли, случаи правописания Н-НН, употребление на письме букв Ъ и Ь знаки, правописание корней с чередованием, случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым, правописание наречий на О-А, обособление причастных и деепричастных оборотов, правила разделения сложных синтаксических единиц: БСП, ССП, СПП, СП с разными видами связи, значения фразеологических единиц.
Уметь: рассказать об основных свойствах строительных материалов; составлять связное монологическое высказывание по теме «классификация строительных материалов», построить связный текст о выдающихся экспертах-строителях, орфоэпически верно произносить слова, пунктуационно грамотно оформлять простые и сложные синтаксические единицы, орфографически верно писать словарные слова, слова с приставками ПРЕ-ПРИ, сложные (более одного корня) слова, прилагательные в сравнительной и превосходной степени, обособлять вводные и вставные слова и обороты.
Знание