Бывали ситуации, когда диалог развития напоминал мозговой штурм. Каждый ребенок уникален, и у специалистов и учителей, порой, нет готовых решений, как поступить или что может помочь ребенку. В этом не стыдно признаться, так как учителя и специалисты прежде всего заинтересованы в успехе ребенка и переживают, когда у него не получается в учебе или наладить конструктивное взаимодействие с другими детьми или взрослыми. Складывая, как паззл, имеющуюся информацию, родители, учителя и специалисты вместе ищут способы и формат помощи ребенку. Учителям и специалистам такая совместная работа дает гарантию включенности родителей в процесс оказания помощи ребенку, а родителям – гарантию внимательного отношения учителей и специалистов к ребенку в школе.
Что делает диалог развития конструктивным и успешным? Прежде всего это проговаривание всеми сторонами диалога своих ожиданий от диалога и действий друг друга. Второе – это стремление сторон найти решение, в силу обстоятельств хотя бы временное. В-третьих, уважение и принятие друг друга. В-четвертых, отказ от установки, что диалог – это высказывание претензий и недовольства. Присутствующий на диалоге психолог помогает переформулировать недовольство или претензию в форму вопроса или предположения участника об имеющемся положении дел, о своем видении ситуации. Как правило, родители уже на первом-втором диалоге понимают суть такого формата и без страха и сильных переживаний приходят в гимназию.
Особенно приятно проводить диалоги, посвященные обсуждению успехов ребенка и созданию условий и возможностей для дальнейшего развития его способностей. После таких диалогов родители уходят окрыленные.
Важными являются и диалоги, на которых обсуждаются вопросы, связанные с переходом на другую ступень обучения – из начальной в среднюю и из средней школы в старшую. На этих диалогах обсуждается не только образовательная траектория, но и личностное развитие ребенка, его общение со сверстниками, так как это становится одной из ведущих деятельностей ребенка-подростка.
Иногда родители спрашивают, чем отличается диалог развития от консультации. Консультация родителя – это встреча более в узком кругу по конкретному вопросу и в отличие от диалога развития предполагает другие позиции специалиста и родителя по отношению к друг другу. В диалоге развития у участников равные позиции, поскольку есть общая цель.
Важно отметить,