Очень полезное занятие – не придется «локоточки кусать». Все наши мысли, высказывания, действия имеют положительный или отрицательный результат.
3. Ну, а движение от прошлого к настоящему и будущему (А → В → С) – это полный аналитический цикл с прогнозированием трендов, последующим анализом вариантов и выбором приемлемого.
В этом случае, конечно, нужно обладать релевантной информацией – полной, надежной, достоверной, своевременной – аналитическим мышлением и инструментами аналитики.
4. Если же мы движемся из будущего в настоящее (С → В), то получим ответ на вопрос: что нам делать сейчас, чтобы именно это будущее сбылось, либо не сбылось (это уж, как мы хотим)?
Это – стратегическое мышление. В этом случае у нас должна быть цель (мечта, желаемое состояние, желаемый результат) и мы размышляем, что нам нужно делать от настоящего в будущее, какими быть и становиться, чтобы приди со временем в нужную точку, достичь поставленной цели. Такое мышление основано на планировании и проектировании нашей деятельности. Его очень полезно тренировать, если мы на самом деле хотим стать тем, кем хотим стать. Оно определяет степень несоответствия того, какие мы есть сейчас и какими должны быть, чтобы все было хорошо и, даже, лучше, чем хорошо.
5. Форсайтное (форсайт от англ. Foresight – предвидение) мышление направлено в будущее и его целью является прогнозирование возможной или конструирование желательной картины будущего с учетом факторов научно-технического прогресса (инноваций).
На уровне личности оно использует в симбиозе аналитического и интуитивного мышления. На уровне группы (коллектива, сообщества) форсайт-мышление основано на коммуникациях, использует мозговой штурм, дискуссии, сотворчество.
Принципы форсайт-мышления:
– многовариантность (вариативность) будущего;
– вероятность определенного будущего;
– радикальное влияние факторов научно-технического прогресса – инновационное будущее;
– возможность проектировать и создавать будущее на основе индивидуального (группового) видения.
Форсайтное мышление использует законы филогенеза, конструирует новые виды и классы объектов (систем) разной степени радикальности. Чем меньше новый объект (система) наследует свойства старого (родительского), тем объект является более радикальным.
Объемность и характерность перспективного движения может быть разной: от создания локальных объектов (систем) до больших пространств