Заключение
Если отечественное образование на этом длинном этапе дистанционного обучения делает правильные выводы и извлекает полезные уроки, то интеграция в глобальное информационное пространство, к которому стремится наша страна, происходит гораздо быстрее и эффективнее. Новое поколение уже готовится к этому периоду мировой истории – всеобщей глобализации и жизни в едином цифровом пространстве.
ЛИТЕРАТУРА
1. Приказ ГБР №137 от 20.03.2015 г. Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям [Электронный ресурс]. – Режим доступа: adilet.zan.kz…
2. Методические рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе / / Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. с. 32.
3. Абильхасимова А. Е. использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе /Абильхасимова А. Е. //Молодой ученый. 2020, №14 (304). – С. 292—295.
4. Шапиев Д. С. цифровые образовательные ресурсы в деятельности учителя / / молодой ученый. 2019. №16 (254). С. 296—298. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://moluch.ru/archive/254/58204/
Байтуменова М. Т.
Агрессия подростка
(Школа «Лицей Туран», г. Алматы)
В краткой статье описываются наиболее часто встречающиеся причины подростковой агрессии. Рассматриваются причины возникновения агрессии, даются рекомендации.
Общеизвестно, что сегодняшний мир не может похвастать целостным и повсеместным наличием у взрослых людей эмоциональной выдержкой и контролем над негативными эмоциями, что же спрашивать с подростков? Подростки – это самая сложная «каста» в жизненной периодизации человека, они уже не дети и еще не взрослые, им всегда сложнее: смена роли с ребенка на подростка, гормональные изменения, психологические новообразования и многое другое влияет на их развитие, а если сюда добавить проблемы дома и в школе, или еще хуже отсутствие дружбы со сверстниками или безответная любовь? Как мы видим не каждый взрослый выдержит такой накал, поэтому в жизни подростка агрессия становится заслоном, щитом от «несправедливости мира», почти все взрослые проходили это период, увы, мы должны это принять. И каждый справлялся как мог, не ожидая помощи от взрослых. По данным психологических исследований последние несколько лет агрессия в подростковом периоде развивается с большой скоростью.
На сегодняшний день серьезное беспокойство родителей, педагогов и особое внимание психологов вызывает подростковая агрессивность.
Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленные и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности). Агрессия есть определенное действие, причиняющее ущерб другому объекту.
В современной