Криминология и криминалистика изучают различные стороны социальной действительности. Они различаются по предмету исследования и применяемой методике. Вместе с тем у них есть и общее, заключающееся в характере объектов исследования. Обе эти дисциплины изучают деятельность, для которой правовые предписания создают определенные предпосылки и рамки.
Разрабатываемые криминологией и криминалистикой положения касаются не содержания норм права и не соответствия тех или иных актов применения либо реализации права правовым предписаниям, а конкретных, причем наиболее целесообразных, способов действий, облеченных в уже признанную правовую форму[15]. В этом смысле криминалистика и криминология должны рассматриваться в целом как прикладные науки: их назначение состоит в объяснении (в том числе и идеологического характера) и совершенствовании особого вида социальной деятельности – борьбы с преступностью.
Все сказанное позволяет, на наш взгляд, рассматривать проблему внедрения достижений криминологии и криминалистики на единой основе.
Специфическим средством внедрения в практику результатов развития научной мысли в сфере криминалистики и криминологии, механизмом преобразования научного знания в непосредственную предметную деятельность выступают рекомендации, представляющие собой одно из проявлений теоретической функции правовой науки[16].
Криминология и криминалистика, разумеется, не могут быть сведены к совокупности рекомендаций. В их структуре важнейшую роль играют теории, гипотезы, прогнозы, оказывающие влияние на практику и без особого преобразования их в форму рекомендаций. Однако рекомендации – предложения о наиболее целесообразных способах действий в определенных, заранее очерченных условиях, сделанные на основе научного исследования и облеченные в соответствующую форму – как бы завершают научное «производство» и создают наиболее благоприятные условия для внедрения в практику достижений научной мысли.
Использование определенной научной концепции, вскрывающей закономерности какой-либо деятельности, связанной с ее приложением к конкретным условиям, требует переработки ее содержания для получения определенных выводов и т. п. Это сложная мыслительная деятельность, требующая, как правило, значительного времени и не всегда дающая надлежащие результаты. Более того, во многих случаях необходимость дополнительной переработки теоретического знания приводит вообще к отказу от его использования.
Невнимание к рекомендациям как специфическому элементу научного знания существенным образом усложняет внедрение научных достижений в практику.
Объем