Schule hinterlässt Spuren. Hans Joss

zwei unterschiedliche Gruppen aufgeteilt: in Real- und SekundarschülerInnen. Eine prognostische Selektion, welche heute aus wissenschaftlicher Sicht nicht mehr zulässig ist, da die Irrtumswahrscheinlichkeit der Zuordnung zu hoch ist.

      Kinder aus bildungsfernen Schichten werden benachteiligt und diskriminiert. Der Auftrag der Volksschule, diese Unterschiede auszugleichen, wird verschärft, die Schere wird noch größer zwischen Kindern aus bildungsfernen und bildungsnahen Familien. Neben dieser eher intellektuellen Analyse muss ich klar festhalten, dass U. eine inakzeptable, gesetzeswidrige Schulzeit über sich ergehen lassen musste, die so nicht vorkommen darf und die eindeutig gegen die Kinderrechte verstösst, welche die Schweiz vor dreissig Jahren unterzeichnet hat.