Der Blick
in den See
Reflexion in Theorie und Praxis
2. überarbeitete Auflage
Mart Rutkowski
Dieser Titel ist auch als Printausgabe erhältlich
ISBN 978-3-944 708-24-9
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Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
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ISBN 978-3-944 708-25-6 (eBook)
| Verlag: | ZIEL – Zentrum für interdisziplinäres erfahrungsorientiertes Lernen GmbH Zeuggasse 7– 9, 86150 Augsburg, www.ziel-verlag.de 2. überarbeitete Auflage 2015 |
| Grafik und | Stefanie Huber |
| Layoutgestaltung: | Zeuggasse 7, 86150 Augsburg |
| Gesamtherstellung: | Friends Media Group GmbH www.friends-media-group.de |
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Inhaltsverzeichnis
Der Blick in den See – eine
Einstimmung Gebrauchsanweisung für dieses Buch
| 1. | Ansichten, Grundlagen und Überlegungen für die Erlebnispädagogik | |
| 1.1 | Eine neue Definition von Erlebnispädagogik | |
| 1.2 | Aus dem Erlebnis lernen – Ein Ausflug in die Neurophysiologie | |
| 1.3 | Modell erlebnispädagogischer Prozessplanung | |
| 2. | Theoretische Aspekte von Reflexion | |
| 2.1 | Die Berge sprechen lassen, heißt schweigen – Warum „the mountains speak for themselves“ kein passives Modell ist | |
| 2.2 | Outward Bound Plus – Darstellung eines Modells und seiner Kritik | |
| 2.3 | Aktion und Reflexion – Thesen zum Reflexionsbegriff | |
| 2.4 | Eine Reflexion über Reflexion – Nachdenken über einen Begriff | |
| 2.5 | Problem Methode – Praktische Parameter zur Auswahl von Reflexionsmethoden | |
| 2.6 | Praeflexion – Über Sensibilisierung im Vorfeld | |
| 2.7 | Riten und Rituale als Raum der Reflexion | |
| 2.8 | Die Frage nach dem Schatten – Wie wir der Oberflächlichkeit entrinnen | |
| 2.9 | Metaphorisches Arbeiten und was es für die Reflexion bedeutet | |
| 2.10 | Die Kunst der Frage – Systemische Überlegungen | |
| 2.11 | Das Sähen der Saat – Tipps zu Gruppenphasen, Gestaltung und Atmosphäre im Reflexionsprozess | |
| 2.12 | Spezialfall „coole Jugendliche“ – Sprachliche Hinweise | |
| 3. | Praxisteil Reflexionsmethoden | |
| 3.1 | Reflektieren aus dem Handgelenk oder „Wie kreiere ich blitzartig eine Methode?“ | |
| 3.2 | Die Assoziationstechnik oder „Wie finde ich eine Frage?“ | |
| 3.3 | Gestaltung der Methodensammlung | |
| 3.4 | Kurz und bündig zum Warmwerden | |
| Von Eier- und Sanduhren | ||
| Von Streichholz und Wunderkerze | ||
| Ein Wort – Ein Satz | ||
| Die Keksrolle | ||
| Telegramm/SMS schreiben | ||
| Gedankliche Momentaufnahme | ||
| Gesehen, gehört … | ||
| Reflektieren mit Gegenständen | ||
| Skalierungen | ||
| Gefühlskärtchen | ||
| Wetter-Stimmungsbarometer | ||
| Smilies | ||
| Flaschendrehen | ||
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