Рекомендации
Разрабатываемые системы аэромеханического контроля CAK-Zh получили хорошую оценку ведущих ОКБ в области авиастроения и вертолетостроения:
– ОКБ им. С.В. Ильюшина,
– ОКБ им. А.Н. Туполева,
– Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ),
– ОКБ им. Миля,
– ОКБ им. Н.И. Камова,
– ММЗ «Скорость»,
– ОКБ им. Сухого.
1.15. Инструменты для оценки успеваемости студентов, рекомендованные Британским Институтом Академического Лидерства (BALI) и используемые Институтом проблем риска
Требования к профессиональной подготовленности специалиста
Информатик (с квалификацией в области экономики) должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации. В процессе подготовки он должен изучить в полном объеме все дисциплины, установленные государственным образовательным стандартом и вузом (в соответствии с региональными особенностями, специализацией), в процессе учебы – выполнить все практические и контрольные мероприятия. Он должен обладать:
– профессиональной компетентностью, определяемой совокупность теоретических и практических навыков, полученных при освоении профессиональной образовательной программы по специальности 351400 «Прикладная информатика (в экономике)»;
– специальной подготовкой в предметной области и в области информационных технологий для анализа, проектирования и сопровождения профессионально ориентированных информационных систем;
– профессиональной способностью прогнозирования, моделирования и создания информационных процессов в конкретной предметной области;
– умением выполнять работы по развитию возможностей профессионально ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла;
– специализацией, определяемой перечнем специальных и информационных дисциплин;
– способностью осуществлять профессиональные функции в рамках одного или более видов деятельности; пониманием основных тенденций развития информационных технологий и информационных систем в области применения;
– коммуникационной готовностью выпускника, определяемой:
1) перечнем решаемых задач (оптимизация процессов обработки информации, управление взаимосвязанными материальными, денежными и информационными потоками в предметной области, внедрение методов информатики в области применения, создание информационно-логических и имитационных моделей объектов предметной области, разработка программного и информационного обеспечения, ориентированного на работу специалистов по областям);
2) владением теорией в области применения;
3) умением читать и переводить профессионально ориентированные тексты на иностранном языке;
4) умением разрабатывать документацию и пользоваться ею;
5) умением профессионально использовать компьютерную технику и средства связи;
6) развитой способностью к творческим подходам