Именно зная смысл вещей, нам так легко общаться разными словами и при этом понимать друг друга, и напротив, тяжело понимать друг друга, даже если произнесены одни и те же слова, но смысл был у каждого свой.
Применимость и логика
Очень кратко хотелось бы дать определение логике своими словами, сразу, так сказать, перевести с научного языка на житейский. Логика – это последовательный ход мыслей, внутренней закономерности, где нахождение ответа на поставленный вопрос осуществляется с помощью имеющегося в памяти человека знания. А знание – это совокупность сведений в какой-либо области науки или образования. И когда человек, имея многолетний жизненный опыт и образование, в конечном итоге формирует свое знание, где логические выводы того или иного исследования дают совершенно верное заключение, иначе умозаключение, или искреннюю уверенность в своей правоте.
Иногда говорят: конечно, мужская логика сильнее женской; но наша женская ни в чем не уступает мужской! И это верно, ни в чем не уступает, ибо логика – это последовательный ход мыслей, где вывод, умозаключение, иначе внутренняя закономерность рождает искреннюю уверенность в своей правоте. Но вот на чем основана та и другая искренняя уверенность, это имеет большое значение, ибо есть логические выводы, которые основаны на имеющихся в памяти законах, правилах и аксиоматических величинах, и это одно. И есть совершенно другая логика, имеющая основанием в памяти – это философские суждения, где главное в философии – это искусство ставить вопросы, в большинстве которых вообще не существует здравых ответов.
Но мы раскроем основной вопрос с психологической точки зрения. Философия – это чистая истина, и она различна с логикой психологии. В психологии у понятия «логика житейская» основной задачей заключения будет убеждение, опираясь не только на здравый смысл, но и на эмоции. Я постараюсь объяснить, почему человек часто вопреки всем логическим объяснениям совершает какой-то выбор. Или же почему он так поступает.
Из научного эксперимента: был взят один испытуемый без образования, т.е. деревенский крестьянин, и другой испытуемый человек, имеющий образование. Эксперимент заключался в следующем. Четыре картинки, где на них были изображены следующие предметы: лопата, бревно, топор и пила. Вопрос был следующим; уберите лишний предмет и объясните, почему именно он. Человек крестьянин убрал лопату. Его логика заключалась в следующем: то,