Юлия Петровна пошла вдоль парт, проверяя наличие ручек и тетрадей. Сева начал рыться в сумке, бросился шарить по карманам в поисках ручки, но когда понял, что куда-то её дел, обречённо опустил голову.
– Да, Бобров,– злорадно улыбаясь, словно решив доконать его окончательно, Юлия Петровна медленно и торжественно подходила к нему, – где же твоя ручка? Ну? Чем ты собираешься писать? Пальцем? Носом?
– Не знаю, – почти безразлично буркнул уставший от её придирок Сева.
– Значит так, Бобров. Сегодня я тебе ставлю двойку за срыв урока, а завтра придёшь в школу с матерью. Весь класс должен знать, что я не потерплю разгильдяйства на своих уроках, весь класс должен знать…
– Юлия Петровна, Юлия Петровна, можно мне, – приподняв локоть, очень тихо, но уверенно раздался голос соседки Боброва, – можно мне сказать?
– Тебе чего, Боголюбова? – раздражённо ответила классный руководитель, недоумённо уставившись на тихоню – отличницу.
– Ручка, – Мария держала в руках маленькую шариковую ручку, – это его ручка, она закатилась под парту, когда он пересаживался.
– Ты что, Боголюбова – его адвокат? – она подозрительно рассматривала ее и ручку.
– Нет, Юлия Петровна, но его ручка упала и закатилась под парту, – не моргнув глазом, ответила Мария, – честное слово…
– Хорошо,– недовольно пробормотала Юлия Петровна, – бери свою ручку, Бобров. А ты, Боголюбова, прежде чем давать честное слово, думай. «Честное слово» – от слова «честь», поняла? Не разбрасывайся честью – пригодится. Итак, пишите…
Вопрос о вызове матери в школу и о двойке отпал сам по себе, чему Бобров был несказанно рад. Он немного полюбовался незнакомой ему ручкой и почти прошептал:
– Спасибо.
Всеволод Бобров или как его называли одноклассники – Бобёр был непререкаемым лидером в классе. С ним считались и старшеклассники, особенно, когда он прочно занял место центрового игрока в школьной сборной по волейболу. Он был высокого роста, тёмно-русые непослушные волосы красиво обрамляли правильную и приятную форму лица, а слегка раскосые, почти чёрные глаза заставляли вздрагивать не одно девичье сердце. Вся его фигура, его ровные и спокойные движения говорили о полной уверенности в себе, характер у него был не жесткий и доброжелательный. Учился он ровно, никогда не высовывался, считался стабильным середнячком и внешне не напрягался, не стремился к высоким результатам в учёбе. Несмотря на то, что он был чаще всего организатором всех проделок в классе, учителя его любили. Он не был злым и мстительным, а несправедливость воспринимал очень болезненно. Классная руководительница Юлия Петровна не без оснований полагала, что он способен на большее и была весьма требовательна к нему, она считала его легкомысленным и немного ленивым.
Городок в Ярославской области, где они жили, был небольшим, даже маленьким и все обо всех знали всё. Городок уютно расположился на берегу