Играя, они не только постигают мир. Они «вписывают» себя в этот мир и создают «образ» этого мира в своей голове. От нас зависит, нарисуют они этот мир строгим и нудным или – удивительным и веселым, где радость можно получить от чего угодно – даже от уборки, даже от хозяйственных (нудных) забот.
На самом деле дети работать любят. Они вообще по природе своей очень трудолюбивые существа. Вы когда-нибудь видели маленького ребёнка без дела? Он всегда чем-то занят. И, по большому счёту, ему всё интересно, тут главное – подать свою просьбу в той форме, чтоб она завлекла его. Чтобы делать то, это, другое и третье ему захотелось. Дети трудиться любят, особенно если эта работа – игра.
Хотите, чтоб малыши охотно выполняли ваш требования – облекайте свои задания в форму игры.
Зачем ребёнку приказывать?
Есть простые слова и фразы, которые действуют на малышей не хуже волшебной палочки:
– Кто быстрее?
– Я вот сейчас ка-а-ак…
– Ой, помоги, я забыла, как это делается!
– А давай мы с тобой… (И делаете большие – большие глаза.)
– А ты знаешь, что бывает с игрушками ночью, особенно с теми, которые не убрали… (И придумываете нестрашную сказку о том, как игрушки карабкаются на полки сами и как им трудно туда залезать.)
– Покажи, я боюсь, что одна не справлюсь…
– Помоги мне… сумка тяжёлая…
– Посмотри, я правильно делаю?
– Покажи мне, я что-то забыла как…
Арина охотно играла с дядей, приехавшим в гости. А теперь они собираются на прогулку. Арина не хочет идти. Вернее, хочет, но вредничает – просто так. То сапожок, «мама, мне застегни», то курточка не так надевается.
Собственно, всё происходит по правилам: ребёнок играет детскую роль, а в детской роли можно и покапризничать. «Мы пойдём с тобой гулять», – так было сказано – и малыш подчиняется, но при этом ведёт себя… как малыш. К тому же прервали игру (а было так интересно), к тому же сейчас не она – её куда-то ведут.
Итак, малышка играет по правилам, она, как артист, ведёт свою законную детскую роль. Не надо с роли сбивать, торопить, приказывать, требовать!
Попробуем наоборот. Попробуем дать малышу почувствовать свою «главность» и «взрослость» – и некогда, и не интересно станет капризничать.
«Пойдём, Ариша, на улицу. Покажем дяде наш город – один, без тебя, он заблудится».
Вот она, взрослая роль. Теперь она ведёт – оказывается, без неё не обойдутся! Она большая!
Ответственность за мероприятие «прогулка» возложено на ребёнка, и – полный порядок, никаких капризов.
Маленькие дети всегда готовы сотрудничать; можно сказать, что на разумное послушание взрослым они настроены от природы. Ведь когда-то от этой готовности – делать и подражать – зависело само выживание