4. Тип образования существительного
Если существительное перед нами неодушевленное и не имеет пола, не относится к осадкам, цветам, металлам и прочим явлениям, описанным в пункте 2, и если у него нет окончания, как в пункте 3, то еще не все потеряно. Нам может помочь пункт 4 – тип образования слова.
Например, все существительные, образованные путем написания глагола с большой буквы без изменения внутренней формы (помните, как называется такой метод?), среднего рода:
lesen – das Lesen (читать – чтение)
Существительные, которые образованы от глагола, но при этом потеряли окончание, мужского рода:
beginnen – der Beginn (начинать – начало)
laufen – der Lauf (бегать – бег)
Обратите внимание на слово die Fahrt (поездка), которое образовано от fahren (ездить). Кроме корня в нем есть еще суффикс -t, поэтому слово женского рода.
5. Когда нужно просто учить
Если перед нами существительное без окончания, без пола, без отсылки к правилам из пункта 2 и не образовано от глагола, то нужно просто запомнить, какого оно рода:
der Tisch (стол)
das Kleid (платье)
Ну и конечно, не стоит забывать про многочисленные исключения. Например, слово das Messer (нож) по всем правилам должно быть мужского рода, а оно среднего. Auge должно быть женского, так как заканчивается на -e, но оно тоже среднего — das Auge.
Есть еще омонимы – слова одинаковые по написанию, но разные по значению. Отличительным знаком для таких слов является именно род:
der Band (том) – das Band (лента)
der Kiefer (челюсть) – die Kiefer (сосна)
der Leiter (руководитель) – die Leiter (стремянка)
der See (озеро) – die See (море)
der Gehalt (содержание) – das Gehalt (оклад)
die Steuer (налог) – das Steuer (руль)
Как не запутаться при определении рода? Проверять себя по словарю. Если вы говорите быстро или считаете, что вам давно не положено проверять себя («У меня уже В2, куда мне все время в словарь заглядывать?»), это приведет к тому, что вы будете из раза в раз повторять ошибки. Проще и быстрее один раз себя проверить – особенно если это слово, которое вам часто приходится использовать в речи.
А если какое-то слово никак не запоминается, сколько ни проверяй – выпишите его на листочек и приклейте на видное место. Так слово точно запомнится, причем надолго.
Задание №3
Напишите, какие предметы вас сейчас окружают. Подумайте, какого они рода? Постарайтесь найти объяснение для каждого существительного. Проверьте себя по словарю.
Глава 4. Образование множественного числа. Машенькина прическа
Besser zweimal messen, als einmal vergessen.
(Семь раз отмерь, один раз отрежь).
немецкая поговорка
Следующая характеристика существительного, которая в нем «прошита» и не меняется – то, как оно образует множественное число. Вспомнив Машеньку, давайте представим, что это ее прическа, отрисованная раз и навсегда. В какие бы одежды мы ни наряжали нашу куколку,