Formación de la ciudadanía en primera infancia en entornos de vulnerabilidad. Nelly Patricia Bautista Cárdenas

técnicos o capacitación laboral específica.

      Las familias observadas demuestran una situación económica difícil, por lo que no pueden suplir todas las necesidades de desarrollo físico, cognitivo y psicosocial de los niños. Las labores realizadas por las madres y padres de familia van desde las ventas informales y los trabajos domésticos, hasta empleos de tiempo parcial, reciclaje, ocupaciones en entidades comerciales en donde devengan salarios precarios, que son insuficientes para atender todas las demandas familiares. Pocas veces hay estabilidad en las fuentes de ingresos.

      Figura 12. Perfil sociodemográfico de las familias.

      Fuente: elaboración propia.

      Es importante aclarar que, debido a la misión social de la Asociación Sol´Enfance, los usuarios de este cdi poseen características de alta vulnerabilidad. Sin embargo, los cdi están constituidos para proteger a la primera infancia de familias trabajadoras. Es decir, que las condiciones sociodemográficas de la población de la presente investigación no pueden generalizarse a otras instituciones del mismo tipo.

      Factores de riesgo de niños y niñas

      Los factores de riesgo y protección influyen de forma decisiva en los niños y niñas de primera infancia, específicamente, en el proceso de creación de las primeras nociones de ciudadanía. Para esta investigación, se determinaron los factores de riesgo mediante la técnica de la observación sistemática, que fue realizada durante los 18 meses de recolección de datos. Aquí se identificaron los comportamientos de las madres al dejar y al recoger a sus hijos en el cdi y cuando son citadas por la psicóloga. Se reconocieron conductas reiteradas de las familias al interactuar con sus hijos y con los funcionarios del programa. También, mediante interacción derivada de las observaciones, se identificaron las representaciones sociales que tienen las familias con respecto al programa Centro de Desarrollo Infantil y al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. De la revisión del perfil sociodemográfico de las familias, unido con la observación e interacción, se encontraron varios factores de riesgo para la población infantil:

       A nivel cognitivo: se sustenta en las creencias irracionales con respecto al proyecto de vida de las familias, a los valores y razonamiento moral que justifican conductas agresivas o desesperanzadas, que ofrecen a los niños y niñas un panorama desalentador sobre el mundo que les rodea. El término “creencias irracionales” se deriva de la teoría del Albert Ellis (2009), quien la concibe como una necesidad de aprobación del ser humano. En ese sentido, el malestar se entiende provocado por las circunstancias externas que la persona no puede controlar. Desde este principio, el proyecto de vida de una persona se deriva de un locus de control externo que desciende en desesperanza y victimización.

       A nivel emocional: se evidencia en sentimientos de ansiedad, temores, baja autoestima de los adultos que conviven con el niño o niña, lo que es un riesgo en el sentido de proyección de sentimientos que son aprendidos por los infantes fundamentando un temor hacia la sociedad. Este riesgo es observable de forma general, sin que sea una constante en todos los menores, ya que el manejo emocional varía de una familia a otra y así mismo el riesgo es relativo.

       A nivel relacional: los niños y las niñas se desarrollan en ambientes en donde se expresan cotidianamente conductas agresivas y violentas como forma de enfrentamiento de los conflictos. Esto puede generar conductas antisociales o asociales.

       A nivel físico y motor: los niños y las niñas de las familias visitadas no tienen una alimentación balanceada ni regular, ya que ésta se rige por la situación económica de la familia, que tiene fluctuaciones de acuerdo con las condiciones laborales de los adultos. Igualmente, se expone a los niños, desde muy corta edad, a los riesgos de la calle debido al hacinamiento en que viven las familias o son dejados en la casa al cuidado de hermanos, mientras sus cuidadores trabajan afuera. Estos riesgos físicos afectan el sentimiento de seguridad, que incide en el sentido de convivencia ciudadana.

       A nivel de integridad: los niños y niñas observados corren riesgo de ser víctimas de maltrato físico y psicológico, abuso sexual y malos ejemplos por parte de adultos familiares o vecinos, por no contar con las condiciones de protección apropiadas. Algunos padres y madres consumen ocasionalmente licor o sustancias psicoactivas que pueden alterar su conducta en detrimento de la seguridad de los niños. El riesgo en la integridad de los niños y niñas se traduce en la creación de mecanismos de defensa más que en estructuras de cooperación.