Говоря о прогнозировании, я считаю необходимым затронуть одну тему. Она непростая, всегда вызывает большие дискуссии, интерес и полемику, а также может быть полезна с практической точки зрения. Она, собственно говоря, связана с тем, относительно чего мы делаем прогноз. А прогноз мы делаем относительно грядущих событий. Говоря проще, мы говорим о будущем.
Здесь возникает следующий вопрос: это будущее вообще существует? Почему? Потому что категория «существует/не существует» может быть протестирована только тем, что реально существует сейчас. Перед вами в настоящий момент есть книга, есть вы, читающие эту книгу. Это происходит сейчас и существует сейчас.
А то, что находится в будущем (если оно существует), мы все равно никак не можем ни воспринять, ни потрогать, ни пережить. Тогда опять возникает вопрос: оно существует или не существует? Если существует, то где оно существует и почему мы не можем это потрогать. Потому что если мы не можем это потрогать, не можем это пережить, то оно может и не существовать. А если оно не существует, то, собственно говоря, какой прогноз мы вообще делаем, о чем мы говорим, что мы считываем в этом прогнозе? Размышляющий об этом человеческий ум часто приходит в волнение.
Чтобы успокоить волнующиеся умы, можно предложить как минимум четыре концепции времени и будущего. Это может дать понимание того, откуда мы берем этот прогноз.
Первый вариант. Самый примитивный и использующийся в гадании. Символически жизнь представляет собой некую железнодорожную колею, по который едет паровоз нашей жизни. Даже скорее поезд нашей жизни. Там есть станции, полустанки, вокзалы. Это будущие события. И мы едем на эти станции и вокзалы. Они уже есть, мы к ним приезжаем, проживаем. То есть события нашей жизни уже где-то есть, ждут нас. И мы к ним двигаемся.
Вот таким образом гадание и происходит. Человеку говорят: поедешь туда-то, выйдешь замуж там-то, родишь того-то, а потом там так-то заболеешь. Причем принятие этой концепции умом, без всяких вопросов и критичности, загоняет человека в эту дорожную колею, зачастую лишая свободы воли и выбора.
Для тех, кто такой ситуацией пользоваться не хочет, для тех, кого интересует свобода воли и выбор, есть более продвинутый второй вариант – расширенная концепция будущего и прогнозов. В ней тоже есть все грядущие события, но они вероятностно существуют уже в виде развилок. У нас есть точки принятия решения. Так, например, после школы молодой человек выбирает, идти учиться в институт или служить в армии, и он реализует этот выбор. Развилка пройдена. Оканчивает институт, и снова развилка. Работает или уезжает за границу, делая выбор и вновь проходя развилку. Женщина знакомится с мужчиной. Живет с ним или не живет, выходит замуж или не выходит, рожает ребенка или не рожает, переезжает с семьей в Австралию