Предмет: педагогические и социально-бытовые условия образовательной среды.
Инновационная составляющая проекта
На основе принципа паритетности образованности и здоровья воспитанников разрабатывается вариант модели двигательного режима детей дошкольного возраста в условиях Заполярья. Выделяются следующие приоритеты:
– максимальная акцентация на комплексном компоненте (педагогические, медицинские работники) физкультурно-оздоровительной системы в ДОУ;
– первоочередное использование здоровьесберегающего потенциала образовательного пространства ДОУ;
– формировании позиции педагогов: «Здоровьесберегающая деятельность, как ведущая профессиональная функция»;
– ДОУ – Центр содействия укреплению здоровья воспитанников;
– Ориентация деятельности при разработке модели двигательного режима детей дошкольного возраста на особенности природно-климатических условий Крайнего Севера и биологических (сезонных) ритмов года.
Условия реализации проекта.
Для реализации данного проекта, его основных задач необходимо наличие благоприятных условий для их решения. К числу таковых относятся:
– наличие у коллектива ДОУ сформированной мотивации на обновление содержания имеющейся модели двигательного режима детей дошкольного возраста;
– наличие опыта и профессиональной подготовки по вопросам здоровьесбережения дошкольников;
– наличие поддержки со стороны родителей воспитанников;
– наличие разработанного комплекса методических средств, здоровьесберегающих технологий, базовой оздоровительной программы ДОУ «Здоровый жизнерадостный ребенок» и материально-технической базы ОУ.
Этапы реализации проекта
Ожидаемые результаты реализации проекта
Реализация проекта предусматривает:
– разработку динамических режимов дня и модели двигательного режима детей дошкольного возраста в соответствие с особенностями природно-климатических условий Крайнего Севера и биологических (сезонных) ритмов года.
– Организацию работы постоянно действующего Центра содействия укреплению здоровья воспитанников.
– Создание организационных, методологических и технологических оснований для внедрения модели двигательного режима детей дошкольного возраста в условиях Заполярья.
– Разработку пакета методических продуктов.
Механизм оценки эффективности проекта
Поскольку проект «Модель двигательного режима детей дошкольного возраста в условиях Заполярья» является образовательным исследованием в области