Признаками хорошего развития ребёнка являются его активность, требование постоянного внимания к себе. И эта настойчивость приводит к осознанию того, что в нашей жизни нет ничего случайного, и всё имеет смысл и порядок, подчиняющийся законам. Мудрый Создатель заложил в малыше абсолютный эгоизм, своё беспомощное состояние он корректирует криком, которым посылает приказ: «Бросьте всё! Занимайтесь только моей персоной постоянно, пока я не лягу спать! Я здесь самый главный и, вообще, я пуп Земли!». Все домашние выполняют приказ незамедлительно, крутятся вокруг его величества, пока не уложат спать, и тогда облегчённо вздохнув, ликуют: «Ура! Немножко свободы!». У родителей могут возникнуть комментарии: «Смотри, пришёл, как будто из ниоткуда, такой маленький 3 кг веса, а как перевернул нашу жизнь и всех закружил вокруг себя, и заполнил каждую клеточку собой, и ты безумно устаёшь, но готов всё сделать и отдать жизнь за него!».
Требуя внимание, он словно заявляет, ЧТО именно ему нужно и полезно для развития и роста. Показатели хорошего развития радуют, но требуют дополнительных усилий и сил для его ухода. Традиционный вопрос, который обычно спрашивают у мамы окружающие: «Спокойный ребёнок?», после чего в зависимости от ответа или сочувствуют, если он неспокойный, или радуются за вас, если он спокойный. Если он лежит в кроватке и не плачет, значит хорошо, маме повезло, она может делать свои домашние дела, и гораздо меньше будет уставать. Но, на самом деле оставлять бодрствующего ребёнка лежать и спокойно смотреть в потолок означает, что самое важное время для его развития обесценивается, и необратимо упускаются колоссальные возможности.
Задача перед родителями заключается в том, чтобы сделать ребёнка активным, он привыкает к впечатлениям и потом требует их, а это то, что нужно для развития. С таким же успехом он привыкает и к их отсутствию, но то, что лучше для мамы, не является лучшим для ребёнка. Почему? Потому, что у ребёнка, лишённого или ограниченного ощущениями, замедляется и останавливается рост мозга.
Самый важный закон развития гласит: развивается и растёт то, что работает, если впечатления от окружающего мира не поступают в мозг, он ничего не обрабатывает, а значит – не растёт. Мозг ребёнка растёт и развивается одновременно, когда обрабатывает, записывает различные