– средства выразительности языка
– различные конструкции простого и сложного предложений
– способы обозначения границ простого и сложного предложения
– способы выражения подлежащего и сказуемого
– основные нормы русского литературного языка
Уметь:
– определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;
– адекватно воспринимать авторский замысел;
– вычленять главную и второстепенную информацию в тексте;
– сокращать текст разными способами;
– правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;
– находить и уместно использовать языковые средства обобщённой передачи содержания.
– правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях разных видов и в простых осложненных.
– соблюдать литературную норму при построении предложений.
– оценивать изобразительно-выразительные средства языка, использованные в тексте
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни:
– составлять тезисный план, конспект прочитанного текста
– оценивать степень понимания содержания прочитанного текста
– воспроизводить текст с заданной степенью свернутости
– осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения в собственной речевой практике
– свободно, точно и правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста
– соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации, пользоваться орфографическим словарем
Планируемые результаты освоения учебного курса.
Выпускник научится:
владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета (на своем уровне);
владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;
владеть различными видами аудирования (с полным пониманием, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации) и информационной переработки текстов различных функциональных разновидностей языка;
адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) и функциональных разновидностей языка;
участвовать в диалогическом и полилогическом общении, создавать устные монологические высказывания разной коммуникативной направленности в зависимости от целей, сферы и ситуации общения с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;
создавать и редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;
анализировать