Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1. Л. Г. Богославец

учреждением, целенаправленно собирающим, хранящим, экспонирующим музейные предметы и музейные коллекции: кукол в национальных костюмах, сувенирных кукол разных народов, народных кукол, кукольных атрибутов, соответствующих национальным особенностям культуры, сохраняемых и экспонируемых в соответствии с действующими правилами, ведущим на их основе воспитательную работу по разным направлениям среди населения Алтайского края.

      1.3. В основе поисковой и собирательской деятельности музея лежит этнопедагогический подход.

      1.4. Руководство музеем осуществляется одним из назначенных руководителем ДОО ЦРР – д/с № ___.

      1.5. Музейные предметы и коллекции педагогического музея – неотъемлемая часть культурного наследия народов. Они подлежат государственному учету и сохранности в установленном порядке.

      1.6. Профиль, программа, функции музея интегрируются с воспитательной системой дошкольного образовательного учреждения и определяются ее задачами.

2. Основные понятия

      2.1. Профиль музея: специализация музейного собрания и деятельности музея, обусловленная его связью с конкретным профильным направлением «Нравственно-эстетическое воспитание дошкольников на основе традиционной культуры народов Алтая: этнопедагогический подход».

      2.2. Музейный предмет: памятник материальной культуры, поступивший в музей и зафиксированный в инвентарной книге.

      2.3. Музейное собрание: научно организованная совокупность музейных предметов и научно-вспомогательных материалов.

      2.4. Комплектование музейного фонда: деятельность музея по выявлению, сбору, учету и описанию музейных предметов.

      2.5. Книга поступлений: основной документ учета музейных предметов.

      2.6. Экспозиция: выставленные на обозрение в определенной системе музейные предметы (экспонаты).

3. Цели и задачи

      3.1. Основная цель педагогического музея – расширение образовательного пространства для дошкольников, создание условий для реального выбора образовательных услуг, обеспечивающих развитие личностных качеств (самоорганизации, аналитического мышления, коммуникативных навыков и др.); приобщение к культуре своего народа; духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание.