22. Подразделения – носители функций системы управления персоналом организации.
23. Сущность принципов формирования системы управления персоналом организации.
24. Сущность принципов развития системы управления персоналом организации.
Тесты:
1. У правление персоналом это:
а) стратегическая деятельность, ориентированная на инвестиционный подход к кадрам
б) конструктивная управленческая, ориентированная на достижение целей и развитие фирмы
в) индивидуально ориентированная деятельность
г) все вышеперечисленное верно
2. Абрахам Маслоу разделил потребности человека на:
а) 3 группы
б) 5 групп
в) 7 групп
г) 10 групп
3. Существование и развитие классической школы управления охватывает следующий временной период:
а) 1950- по настоящее время
б) 1885-1920
в) 1930-1960
г) 1920-1950
4. Принципы Э.Мэйо, иерархия потребностей У Маслоу, Хоторнские эксперименты являются вкладом в теорию управления:
а) школы научного направления
б) классической школы управления
в) бихевиористов
г) школы человеческих отношений
5. Маслоу расположил потребности в следующей последовательности:
а) потребности в безопасности, физиологические, социальные, самосовершенствования, уважения
б) физиологические, потребности в безопасности, социальные, уважения, самосовершенствования
в) самосовершенствования, социальные, потребности в безопасности, физиологические, уважения
в) социальные, физиологические, потребности в безопасности, уважения, самосовершенствования
6. В соответствии с теорией X Дугласа МакГрегора человек:
а) обладает творческим мышлением
б) стремиться к проявлению самостоятельности
в) не любит работать и старается избежать ответственности
г) проявляет интерес к работе вне зависимости от форм мотивации
7. В чем заслуга классической школы управления?
а) создание систематизированной теории управления, выделение управления как особого вида деятельности
б) создание «философии практики»
в) разработка штабного принципа управления
г) разработка моделей компетенций
д) создание гуманистического подхода к управлению
8. Из перечисленных авторов —
1. Ф.У.Тейлор, 2.А.Файоль, 3.М.П.Фоллет, 4.Ф.Гилбрет, 5.С.Черчмен, 6.Г.Гант – представителями школы научного управления являются:
а) 1,3, 6
б) 2, 3, 5 В) 2, 4, 6
г) 1,2, 4 Д) 3, 5, 6
9. Из перечисленных принципов: 1.Научность, 2.Дисциплина,
3. Экономичность, 4.Иерархия, 5.Ответственность, 6.Инициатива – принципами администрирования являются:
а) 2, 4
б) 1,3, 5
в) 2, 4, 6
г) 3, 4, 5 Д) 1, 5, 6
10. Кто не