Если вы обсуждаете, как украсить дом к празднику, дайте ребёнку возможность предложить идеи. Пусть он сам сделает гирлянду, выберет цветовую гамму, предложит, где поставить ёлку. Это развивает инициативу, вкус, уверенность в себе.
Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её:
Если ребёнка не вовлекать в семейные обсуждения, он может вырасти с ощущением, что его мнение не важно. Это приводит к:
– Заниженной самооценке
– Страху высказывать своё мнение
– Отсутствию инициативы
– Неумению принимать решения
– Чувству отчуждённости от семьи
– Невозможности брать на себя ответственность
– Сложностям в коммуникации
– Трудностям в работе в команде
– Отсутствию навыков аргументации
– Замкнутости
– Подавленному творческому мышлению
– Ожиданию, что «всё решат за меня»
– Невозможности адаптироваться к изменениям
– Проблемам в построении отношений
– Чувству, что «я ничего не решаю в своей жизни»
– Повышенной тревожности
– Агрессии или пассивности в подростковом возрасте
– Отсутствию лидерских качеств
– Неспособности к самореализации
Жизненные примеры:
Родители всегда сами решали, куда ехать отдыхать, не спрашивая ребёнка. В итоге подросток говорит: «Мне всё равно», «Я никуда не хочу», «Вы всё равно не слушаете». Он теряет интерес к семейным поездкам, становится отстранённым.
Мама всегда сама выбирала одежду для ребёнка, не спрашивая его мнения. В подростковом возрасте он не может понять, что ему нравится, боится выделиться, не умеет выражать себя через стиль.
Семья переезжает в другой город, не обсудив это с ребёнком. Он чувствует себя преданным, у него стресс, он не может адаптироваться в новой школе, замыкается в себе.
Родители распределяют домашние обязанности без учёта интересов ребёнка. Он воспринимает это как наказание, а не как вклад в общее дело. В будущем он не хочет помогать, считает, что «это не моё».
Ребёнок предлагает идею для праздника, а родители говорят: «Это глупо, мы сделаем по-своему». Он перестаёт предлагать что-либо, боится быть осмеянным.
Как лучше было поступать в этих ситуациях:
– Спрашивать мнение ребёнка, даже если он маленький.
– Объяснять, почему принимается то или иное решение.
– Давать возможность выбирать из нескольких вариантов.
– Благодарить за идеи, даже если они не реализуются.
– Делать обсуждение семейных дел регулярной практикой.
– Уважать мнение ребёнка, не высмеивать его.
– Учить аргументировать свою точку зрения.
– Показывать, как учитывать интересы всех членов семьи.
– Давать ребёнку роль в принятии решений, соответствующую его возрасту.
– Делать