Как развить креативность у ребёнка: ошибки родителей, советы и пошаговый план на 3 месяца. Михаил Щеглов

руками – рисуют, лепят из пластилина, делают поделки, строят, вырезают, клеят. Это не просто развлечение, а важный способ развивать воображение, мышление, эмоциональную связь и уверенность в себе у ребенка.

      ✧ Подробное объяснение:

      Когда взрослый садится рядом с ребенком и начинает рисовать, лепить или мастерить, он показывает, что творчество – это ценно. Ребенок чувствует, что его идеи важны, что он может создавать что-то новое, что нет «правильного» и «неправильного» в искусстве. Это дает свободу самовыражения, развивает креативность, учит нестандартному мышлению и даже помогает справляться с эмоциями.

      Совместное творчество – это не про результат, а про процесс. Это момент, когда родитель не учит, не оценивает, не исправляет, а просто рядом, в потоке, в игре. Это укрепляет доверие, снижает тревожность у ребенка, развивает эмоциональный интеллект.

      ✧ Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять ее:

      Если родители не уделяют внимания совместному творчеству, ребенок может вырасти с ощущением, что его идеи не важны, что он «не умеет» творить, что творчество – это только для «одаренных». Он может бояться пробовать новое, стесняться своих мыслей, не уметь выражать чувства. В будущем это может проявиться в неуверенности, страхе ошибиться, отсутствии инициативы, трудностях в решении нестандартных задач.

      ✧ Жизненные примеры:

      Ребенок рисует дом с фиолетовой крышей, а мама говорит: «Крыши не бывают фиолетовыми». Ребенок чувствует, что его фантазия – это ошибка. Лучше было бы сказать: «Какой интересный цвет! А почему ты выбрал фиолетовый?»

      Папа делает поделку за ребенка, потому что «у него не получается». Ребенок теряет интерес, думает, что сам он не справится. Лучше было бы помочь, но не забирать инициативу: «Давай попробуем вместе, ты начнешь, а я помогу, если нужно».