Второй эпизод связан с проведением занятий по общей тактике в ЗУЦ (загородном учебном центре) «Померки» в конце первого курса обучения в июне 1971 года. Занятие проходило за пределами учебного центра на пересечённой местности и было связано с выполнением тактический действий и отработкой приёмов по таким темам как «Отделение/Взвод в обороне», «Отделение/Взвод в наступлении». В программу занятия входила отрывка окопов, переползание по-пластунски, перебежки и другие тактические и строевые приёмы и действия. Когда курсантами отрабатывалось переползание по-пластунски на местности, полковник Дубровский обратил внимание на неправильное выполнение этого приема мною и некоторыми другими курсантами. Полковник остановил выполнение задания и, подозвав меня к себе, подробно, буквально по отдельным элементам, всё объяснил, а затем, обратившись к курсантам, сказал: «Смотрите, как это необходимо правильно делать». И будучи на тот момент в возрасте более 55 лет, ростом более 190 см и имея внушительный вес, он мастерски показал правильное выполнение данного приёма, а затем повторил его в замедленном темпе для лучшего понимания и усвоения курсантами.
В перерыве между занятиями полковник Дубровский Михаил Михайлович рассказал нам эпизоды своей службы в стрелковых подразделениях и частях в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., акцентировав наше внимание на том, что от правильных и умелых тактических действий командиров всех степеней зависит не только успех боя, операции, но и жизнь военнослужащих.
Третий эпизод связан с поэтапным (по годам обучения) привитием командно-методических навыков (КМН) курсантам по выполнению должностных и специальных обязанностей: солдата, командира отделения, заместителя командира взвода и командира взвода, заместителя командира роты и командира роты.
В один из дней в конце июня 1971 года, по окончании тактических занятий в ЗУЦ в Померках, полковник Дубровский приказал мне, с целью привития командно-методических навыков по управлению строем, провести заключительную часть занятия (общее построение, проверка личного состава, проверка наличия оружия, индивидуальных средств защиты, шанцевого инструмента и др.) и командовать строем учебного (классного) отделения при следовании в казарму.
Это было завершение обучения только на первом курсе, устойчивых навыков командования у меня ещё не было, соответственно, мне было достаточно трудно и сложно выполнять все эти действия, и я про себя подумал: «Рановато полковник Дубровский меня назначил командовать и управлять строем…». Но при допущении