В работе по подготовке старшеклассников с нарушениями слуха к трудовой деятельности сурдопедагоги могут использовать разработанную Н.О. Ярошевич анкету, позволяющую определить уровень социально-психологической компетентности в вопросах трудоустройства учащихся на момент окончания школы (Приложение 1).
Анкета состоит из нескольких разделов, каждый из которых позволяет получить информацию об особенностях и степени осведомленности учащихся в профессионально-трудовой сфере.
Первый раздел анкеты – информационный – предусматривает получение сведений о возрасте, степени нарушения слуха, образовательной подготовке, о наличии или отсутствии профессионального опыта.
Второй раздел анкеты позволяет определить уровень знаний учащихся по вопросам трудоустройства. При ответе на вопросы анкеты учащимся предлагается определить содержание и суть профессионального собеседования при приеме на работу, выбрав из предложенных ответов один, подходящий по смыслу. Например, собеседование при приеме на работу – это: изучение особенностей характера, беседа с директором предприятия, сдача экзаменов на профессиональную пригодность, выяснение семейного положения и т. д.
Третий раздел анкеты направлен на выявление понимания учащимися условий получения работы. В него включены следующие пункты: наличие диплома о профессиональном образовании, успешное прохождение собеседования, внешние данные, наличие высокой заработной платы.
Четвертый раздел анкеты направлен на получение сведений о том, какая помощь требуется учащимся для того, чтобы найти хорошую работу. Были предложены следующие варианты ответов: владение информацией о способах и путях трудоустройства; получение работы через биржу труда; наличие льгот для лиц с нарушенным слухом при поступлении на работу; знание перечня организаций, оказывающих помощь в трудоустройстве инвалидам. Учащиеся выбирают тот вариант ответа, который, по их мнению, является правильным.
Пятый раздел анкеты предусматривает определение качества правовой подготовки учащихся. Необходимо выяснить, какое