Родительское собрание. Серия «Мама, подскажи!». Марина Владимировна Моисеева. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Марина Владимировна Моисеева
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения:
Год издания: 0
isbn: 9785005954817
Скачать книгу
школьников.

      Дислексия, как правило, неразрывно связана с дисграфией – частичным нарушением процесса письма. Дислексию и дисграфию очень часто называют «врожденной безграмотностью», потому что люди с этими нарушениями, даже зная все правила, не могут правильно прочитать или написать текст. Причины дислексии до конца неизвестны, она может появиться у любого ребенка, как у одаренного, так и имеющего особые образовательные потребности.

      Дислексия и дисграфия

      Поскольку нарушения чтения и письма взаимосвязаны, то если у ребенка обнаруживается дислексия (нарушение чтения), то, скорее всего, у него будет и дисграфия или нарушение письма. В чистом виде только дислексия или только дисграфия встречаются редко, поэтому при обследовании таких детей логопеды говорят о «нарушении чтения и письма».

      Как распознать признаки дислексии у ребенка

      Признаки дислексии у ребенка можно заметить еще в дошкольном возрасте, но серьезный разговор о ней начнется только с началом школьного обучения. Ребенок-дислексик делает по началу такие же ошибки, как и любой другой ребенок, который учится читать, но он продолжает их делать и дальше, в том числе, когда переходит из начальной в среднюю школу. Есть определенные признаки, по которым внимательный родители и учитель могут распознать дислексию у ребенка:

      • не может запомнить буквы, постоянно их путает, не может соотнести звук с буквой;

      • при письме может не соблюдать строчки, писать слова или буквы задом наперед, делать ошибки при согласовании слов;

      • во время чтения пропускает буквы или целые строки читает очень медленно;

      • не понимает прочитанного и не может пересказать;

      • неправильно ставит ударения;

      • не принимает во внимание знаки препинания;

      • знает и понимает правила написания слов, но все равно допускает орфографические ошибки;

      • заменяет написанные слова на логические, то есть которые использует при разговоре;

      • во время чтения может менять темп и придумывать окончания слов;

      • не может пересказать короткий текст, использует в речи только короткие предложения и простые фразы;

      • часто раздражается во время чтения и быстро утомляется;

      • может иметь проблемы с освоением счета;

      • есть проблемы с составлением текстов и другие признаки.

      Нужна ли помощь специалистов?

      Если родители уже знают о проблемах, связанных с чтением и письмом ребенка, будет полезно обсудить этот вопрос со школьным психологом, работающим в начальной школе, и классным руководителем. Сейчас существует много методик и специалистов, которые могут оказать ребенку профессиональную помощь, однако для уточнения причин дислексии имеет смысл проконсультировать ребенка у следующих специалистов: логопеда (проверяет уровень сформированности устной и письменной