En los últimos tiempos he oído decir con más frecuencia que las personas que tienen las cualificaciones no tienen necesariamente la experiencia.
Me gustaría aclarar aquí que no estoy en contra de la educación. Respeto a los que han estudiado y obtenido un título. No es una hazaña fácil y lleva muchas horas y años hacerlo.
Yo nunca he terminado una carrera hasta ahora. A los cuarenta y tres años, decidí estudiar un MBA con 25 años de experiencia laboral a mis espaldas. Lo hice porque en ese momento estaba preparado para obtener un título. Nunca quise hacerlo antes porque hasta entonces no sabía qué quería hacer con mi vida. En consecuencia, obtener un título antes representaba una tarea poco estimulante para mí.
Y cuando estudié me encantó. Me relacionaba con el material de aprendizaje mucho más fácilmente con la experiencia laboral y vital que había adquirido. Como resultado, estaba mucho más entusiasmado. También estudié porque sabía que la titulación me proporcionaba los conocimientos que quería y necesitaba aprender para apoyar lo que quería hacer en el futuro. Sin embargo, no pude terminar la carrera porque no tenía fondos para pagarla.
En nuestro sistema educativo, no hay ninguna orientación que ayude a los niños a empezar a entender cuál es su pasión y qué deberían considerar hacer después de la escuela. La capacidad existe, pero no se pone a disposición en los sistemas educativos actuales.
De niños, sentimos la presión de múltiples fuentes. Nuestros padres nos presionan para que saquemos buenas notas y podamos ir a la universidad, obtener un título y conseguir un trabajo.
En esencia, no hay nada malo en el deseo de nadie de que saquemos buenas notas, vayamos a la universidad y nos graduemos con un título y empecemos una carrera. El problema es que no se nos guía para que persigamos nuestras pasiones y, por tanto, seguimos el camino de la educación en parte porque se espera de nosotros. Sin embargo, siendo realistas, queremos obtener un título o alguna cualificación terciaria formal. Pero nos sentimos presionados para hacerlo cuanto antes y, por tanto, a menudo tomamos la decisión equivocada sobre lo que queremos hacer en la vida.
Aunque este libro no resolverá el problema de las carencias de nuestro sistema educativo, pretendo poner de relieve el impacto que nuestra educación ha tenido en nuestra vida después de la escuela, así como identificar las actitudes de comportamiento que nos impiden vivir la vida que realmente queremos.
Espero que más personas se animen a vivir la vida que realmente quieren sin importar la edad que tengan y lo que hayan hecho o dejado de hacer en el pasado.
El futuro lo podemos crear nosotros...
Capítulo 2
El paradigma de "vivir desde fuera"
Todos creemos que somos únicos y queremos ser reconocidos como individuos. Al fin y al cabo, si todos y todo fueran iguales, la vida sería aburrida.
No tendríamos ningún campo contextual en el que diferenciarnos y esforzarnos por crecer como individuos, ya que no conoceríamos nada diferente de lo que somos y tenemos.
Dicho esto, parece que nos esforzamos por ser similares sin saberlo. Nuestra intención no es ser parecidos, pero estamos tan centrados externamente en los aspectos materiales y físicos de la vida que quizá seamos inconscientemente parecidos en muchos aspectos.
¿Cuántos de nosotros tenemos un smartphone? Estoy seguro de que puedes pensar en muchos de tus familiares y amigos que tienen un smartphone. Cuando pienses en tus amigos que tienen teléfonos inteligentes, pregúntate cuántos tienen las dos principales marcas de teléfonos inteligentes. ¿Por qué?
Porque son reconocidas como las mejores y todo el mundo quiere lo mejor, ¿verdad? Esto no es más que un simple ejemplo de lo parecidos que somos.
Cuando sale una nueva versión de un smartphone, ¿cuántos de nosotros salimos corriendo a comprar el último modelo? ¿Es necesario? No, en realidad no. Hoy en día los productos son de tan alta calidad que duran más que su vida útil en la tienda. Pero cuando vemos que nuestros amigos tienen lo último y lo mejor, nosotros también lo queremos. Así que salimos a comprarlo. Necesitamos ser tan buenos como los demás. Eso es un indicador de éxito para nosotros.
Al obtener lo último y lo mejor nos sentimos temporalmente felices y satisfechos hasta que llega algo mejor y entonces repetimos el mismo ciclo.
Así, al final del día, a pesar de buscar ser únicos, estamos tan centrados en nuestra realidad externa que ser únicos y lo que somos se ha convertido quizás en la menor de nuestras prioridades u objetivos en la vida.
¿Cuándo empezamos a suscribir esta forma de vida centrada en lo externo?
Comienza con nuestra crianza y nuestra escolarización. Nuestros padres nos transmiten sus valores y principios, que nosotros aplicamos. Esto incluye cómo vemos las cosas, los acontecimientos y las circunstancias y cómo reaccionamos ante ellas. Con el tiempo, tal vez sustituyamos algunos de los principios y valores que nos han enseñado por otros que consideremos más acordes con nuestra forma de vivir. Sin embargo, en su mayor parte, seguimos lo que se nos ha transmitido a través de nuestra educación.
Al hacerlo, cuando vemos que otras personas se comportan o actúan de forma diferente a como nosotros lo haríamos en una serie de circunstancias, nos formamos una opinión de esas personas que a menudo puede ser negativa. Juzgamos a los demás basándonos en los principios y valores que nos han enseñado y nos comparamos con ellos. Esto es un pensamiento y una vida basados en el exterior.
Luego viene nuestra carrera escolar, que nos enseña que lo más importante es sacar buenas notas, un título y un trabajo para tener éxito.
Estamos tan enfocados hacia el exterior que vivimos para CONSEGUIR. No vivimos para SER ni para DAR. Nuestro condicionamiento hace que muchos de nosotros ni siquiera pensemos en mirar dentro de nosotros mismos. Estamos condicionados a OBTENER cosas de nuestro entorno externo. Vivimos la vida como seres egoístas no porque queramos sino que lo hacemos inconscientemente. No nos damos cuenta porque estamos condicionados a comportarnos así. Necesitamos OBTENER lo que queremos del mundo exterior. No nos imaginamos ni por un minuto que tenemos un valor y unos dones maravillosos que podemos compartir con los demás. No nos imaginamos que todo lo que necesitamos para ser felices, ya lo tenemos si sólo miramos dentro de nosotros mismos.
Nuestra educación "social" nos enseña que cuanto más caro es algo, mejor es, y que si podemos permitirnos comprar cosas caras y, por tanto, mejores, tenemos más éxito que los demás. Esto incluye tener los últimos artilugios y llevar siempre las ropas más modernas.
Con este condicionamiento que se nos inculca, empezamos a buscar nuestra felicidad y éxito en nuestra realidad externa. Nos vemos impulsados a adquirir más y más cosas, mejores y mejores, a conseguir mejores trabajos e ingresos que nos permitan tener cosas mejores y más caras.
Y con cada adquisición, la felicidad duradera y a largo plazo que buscamos es efímera. Así que pasamos a la siguiente adquisición en busca de nuestra próxima "felicidad".
Nos comparamos con los demás y nos esforzamos por ser mejores que ellos, porque ser mejor que los demás es tener éxito aunque seamos infelices.
Seguimos en esta línea año tras año, década tras década, y a veces nunca vivimos la vida que realmente deseamos.
Pero a veces nos damos cuenta de que viviendo en este paradigma, estamos en un camino hacia cualquier parte menos hacia la felicidad. En ese momento, empezamos a examinarnos a nosotros mismos y a nuestro enfoque de la vida. Empezamos a darnos cuenta de que tenemos que hacer un cambio en nuestra vida si realmente queremos ser felices y vivir la vida que queremos.
Entonces nos enfrentamos a retos que incluyen la dificultad de realizar los cambios que deseamos cuando tenemos compromisos personales, familiares y financieros que cumplir. Nos resulta extremadamente difícil realizar los cambios porque lo hacemos con miedo al fracaso, lo que a menudo se convierte en una profecía autocumplida. Otra posibilidad es que simplemente estemos demasiado