Литература:
1. Горохова Е.В. Хочу быть лидером! Серия «Детское общественное движение и ученическое самоуправление». Выпуск 1. – Н. Новгород: ООО «Педагогические технологии», 2000.
2. Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе. Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 1991.
Русаков Б.А. НОТ школьника. Из опыта работы школы. – М.: Просвещение, 1976.
Ход занятия:
1. Игровое общение. Игра «Как чихает слон». Участники делятся на три команды. Первая команда произносит громко слово «хрящики», вторая – «ящики», третья – «потащили». Ведущий по очереди указывает на команду, та громко произносит свое слово. Когда ведущий поднимает обе руки вверх, каждая команда громко кричит свое слово.
Игра «Ха-ха-ха». У каждого участника есть номер. Первый произносит «ха», второй – «ха-ха», третий – «ха-ха-ха» и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока один из играющих не собьется в количестве произносимых «ха» или не рассмеется. Проигравший выбывает из игры. Финал игры – «марафон смеха».
2. Знакомство с новым материалом. Организаторская работа имеет несколько этапов или слагаемых:
Старт – получение задания.
Цель (определение цели и усвоение задач предстоящей работы).
Помощники, исполнители (помощь каких конкретных людей понадобится для выполнения задуманного дела).
Средства, условия, время (какие материалы, какое оборудование необходимо использовать в подготовке; в течение какого времени работа может и должна быть выполнена).
Планирование (распределение обязанностей, определение порядка выполнения поставленной цели).
Руководство (согласование действий помощников и исполнителей, координация их деятельности).
Контроль (ведение действенного учета работы, обеспечение надежного контроля за тем, как реализуется намеченный план).
Анализ (подведение итогов и анализ эффективности проделанной работы).
Финиш – отчет о выполнении задания.
Каждый этап, несомненно, важен для работы. Игнорирование одного из слагаемых снижает эффективность работы организатора, поэтому организатору важно знать не только, что за чем следует, но и что нужно делать на каждом этапе. Опираясь на правила организатора А.Н. Лутошкина, выделим основные слагаемые успешной деятельности лидера:
• Получив задание, разберись в нем:
– выдели в задаче главное и второстепенное;
– выясни время (его продолжительность) выполнения задачи;
– уточни свои права и обязанности, кому подчиняешься ты, кто подчиняется тебе;
– повтори задание, уяснив какой конечный результат нужно получить.
• Подготовься к выполнению задания:
– изучи опыт других, посоветуйся;
– сделай предварительную расстановку людей, учитывая психологические особенности каждого, желание и способности;
– исходя из реальных возможностей, составь план, учитывая