– Ну а кто еще за такую зарплату пойдет? – сказала Нина Александровна, социальный педагог группы маляров, роясь в бумагах на своем столе.
– А там какая работа? Там та работа, где не надо бить лежачего, – ответила Анна Сергеевна, включая свой компьютер.
– А вы слышали, во Франции опять теракт. Террорист смертник, выходец из Сирии подорвал себя, – сообщила Нина Александровна.
– Гребанные зомби! – выругалась Анна Сергеевна. – Я больше всего поражаюсь: едут в свободную Европу. Живи и радуйся! Нет! Они с собой тащат эти ржавые цепи ислама. Соблюдают в свободной Европе все те гнилые устои, которые и принесли им эту войну. Гребаные зомби! Живые покойники!
– Никаких фильмов про ходячих мертвецов не надо. Мы живем среди них, – посмеялась Людмила Петровна.
– Ой, нам пора идти обормотов будить! – взглянула на часы Лариса Георгиевна.
К общежитию вела узкая тропинка, скрытая нависшими ветвями тополей, посаженных, как попало. Их выступающие наружу корни, словно когтистые лапы чудовищ, не редко становились причиной падений идущих.
– Как меня заколебал этот дремучий лес! – ругалась Нина Александровна.
– А меня этот мертвый фонтан бесит, – сказала Анна Сергеевна, следуя за ней. – Его надо либо разобрать, либо привести в порядок.
– А меня сам парк угнетает! – высказалась Людмила Петровна, идя позади всех. – Ни одной клумбы с цветами нет! Эту лужу еще никто не осушает.
– Ты про то озерцо в другом конце парка, в котором утопили ученицу Леру Вишневскую? – спросила Лариса Георгиевна.
– Да, – ответила Людмила Петровна. – Надо этот ужасный водоем либо осушать, либо чем-то засыпать. Как не смотрю на него с окна кабинета, так постоянно та картина перед глазами…
– Убийцу так и не нашли, – напомнила Нина Александровна.
Вот уже и спящее общежитие. Бродя по его коридорам, социальные педагоги стучали в двери комнат с криком «Подъем!». Учащиеся, которые в большинстве своем всего только час назад и спать-то легли, зевая, ворчали:
– Аннушку опять хрен принес!
– Нинка затрахала. Дятел!
– Да встали уже! Хорош молотить по двери!
Потом педагоги вели свои группы как пастухи овец в столовую на завтрак, а после провожали на первый урок. В группе Анны Сергеевны первым уроком была литература. Вела ее Елена Ивановна сорока двух лет. В ее цветущем комнатными растениями кабинете было более уютно и приятно, чем в других кабинетах. В конце кабинета стояло два громоздких старых шкафа с книгами, среди которых были в основном толковые словари и сборники классиков.
Учащиеся вошли в кабинет, расселись за старые парты, покрытые лаком и стали зевая доставать письменные принадлежности. Один за другим в кабинет стали заходить и домашние дети. Они также шумно рассаживались на свои места, шелестя пакетами и сумками, вынимая из них тетради и ручки.
Со