2. Colocando una rodilla delante del hombro para no dejarlo avanzar. Con una mano ayudará en la pierna libre empujando para que llegue a la vertical, y con la otra lo ayuda a parar, sujetando en la parte posterior de las rodillas. Con alumnos que ya tengan un nivel razonable de noción de Pino, bastará intervenir en el momento en que llegan a la vertical asegurando y facilitando el equilibrio.
3. Colocándose delante del alumno y sujetándolo por las caderas después de que apoye las manos en el suelo y “tirando” para Pino; esta ayuda es mejor para alumnos más pesados y que ejecutan bastante mal (ver situación de aprendizaje nº 6).
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