Repensar la educación en derecho internacional en América Latina. Enrique Prieto-Rios

de estudos de casos no ensino do direito internacional: entre a adequação e a limitação de outras ferramentas didáticas para a formação jurídica atual

      Joséli Fiorin Gomes

      Rosa Maria Zaia Borges

      Tatiana Cardoso Squeff

       ¿Manual, livre de poche o coursebook? Repensando la construcción de un libro de curso elaborado desde y para el salón de derecho internacional público en el ámbito latinoamericano

      Walter Arévalo-Ramírez

       TERCERA PARTE OTRAS APROXIMACIONES AL DERECHO INTERNACIONAL

       La conferencia de Bretton Woods: imperialismo y orígenes del capitalismo financiero

      German Medardo Sandoval Trigo

       Corporações Transnacionais e Violação de Direitos Humanos na América Latina

      Carla Piffer

      AlessandraVanessa Teixeira

       Encontrando el precedente: investigación formativa, metodologías y resultados en el estudio de las percepciones jurisprudenciales internacionales

      Édgar Hernán Fuentes-Contreras

       La desinternacionalización del derecho constitucional colombiano El margen de apreciación nacional en la jurisprudencia constitucional colombiana

      Juan Sebastián Villamil Rodríguez

       CUARTA PARTE DISCUSIONES EN TORNO A LAS NARRATIVAS DEL DERECHO

       Los bárbaros jurídicos: derecho e identidad en el Sur Global

      Daniel Bonilla Maldonado

       Los bárbaros jurídicos como fruto de una entrañable amistad universitaria latinoamericana

      Esteban Hoyos Ceballos

      Amaya Álvez Marín

       Resúmenes

       Resumos

       Abstracts

       Los autores

       Siglas y abreviaturas

      CADH Convención Americana sobre los Derechos Humanos

      Camex Câmara de Comércio Exterior (del Brasil)

      Cepal Comisión Económica para América Latina y el Caribe

      CEDH Convenio Europeo de Derechos Humanos

      CICIES Comisión Internacional contra la Impunidad en El Salvador

      CICIG Comisión Internacional contra la Impunidad en Guatemala

      Ciadi Centro Internacional de Arreglo de Diferencias relativas a Inversiones

      CIDH Comisión Interamericana de Derechos Humanos

      CIJ Corte Internacional de Justicia

      Corte IDH Corte Interamericana de Derechos Humanos

      DIP Derecho internacional público

      Enade Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Ensino Superior

      FDUSP Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo

      FGV Direito SP Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas

      FMI Fondo Monetario Internacional

      GATT Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio

      ILSA International Law Students Association

      MACCIH Misión de Apoyo contra la Corrupción y la Impunidad en Honduras

      MDIC Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior (del Brasil)

      MRE Ministério das Relações Exteriores (del Brasil)

      OAB Ordem dos Advogados do Brasil

      OMC Organización Mundial del Comercio

      ONG Organización no gubernamental

      ONU Organización de Naciones Unidas

      OPA Órgano Permanente de Apelaciones de la Organización Mundial del Comercio

      OSC Órgano de Solución de Controversias de la Organización Mundial del Comercio

      PUC-SP Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

      PUCRS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

      Redial Repensar la Educación en Derecho Internacional en América Latina

      TWAIL Aproximaciones del Tercer Mundo al derecho internacional

      TEDH Tribunal Europeo de Derechos Humanos

      UFRG Universidade Federal do Rio Grande

      UFSM Universidade Federal de Santa Maria

      UFU Universidade Federal de Uberlândia

      Unipampa Universidade Federal do Pampa

      Uniritter Centro Universitário Ritter dos Reis

       La construcción de un diálogo sobre cómo repensar la educación en derecho internacional en América Latina

      Paola Andrea Acosta-Alvarado

      Amaya Álvez Marín

      Laura Betancur-Restrepo

      Enrique Prieto-Ríos

      Daniel Rivas-Ramírez

      Fabia Fernandes Carvalho Veçoso

      En medio de discusiones sobre derecho comparado, globalización, derecho internacional y sobre el legado colonial en la política global, varios colegas latinoamericanos coincidimos en que en nuestros países era extraño encontrar este tipo de aproximaciones a la historia y el derecho internacional. A partir de esta preocupación conjunta, decidimos empezar a cuestionarnos sobre la forma en la que se aprende y se enseña el derecho internacional en nuestra región. Así, las preguntas sobre las que estructuramos el proyecto giraban en torno a qué derecho internacional se enseña en América Latina y cómo se hace. En ese entonces, nuestro instinto, el cual resultó ser en cierta medida cierto, nos inclinaba a pensar que existían elementos pedagógicos y sustanciales que eran comunes en la región y, por tanto, las falencias y problemáticas que se encontraban en el contexto de cada uno de los integrantes terminaban siendo reiterativas y recurrentes en latitudes cercanas y análogas.

      Latinoamérica es una región que se considera “periférica” a los centros tradicionales de creación del conocimiento, por lo que ha heredado las metodologías y aproximaciones a las diferentes disciplinas. En esa medida, frecuentemente