Диктант 8
Ляля, Зина, Лёня, Саня, Костя, Света, Галя, Люся, Дуся, Вася, мёд, зверь, вёдра. (13)
Грамматическое задание
1. Нарисовать звуковую схему второго и четвёртого слов.
2. Выписать из первого и четвёртого слов гласные первого ряда.
Диктант 9
Ева, стекло, лён, люк, спят, юбка, Люба, Ялта, плюш, земля, земляника, Маруся. (12)
Грамматическое задание
1. Нарисовать звуковую схему второго и третьего слов.
2. Выписать из четвёртого и восьмого слов гласные второго ряда.
Диктант 10
Семён, няня, Стёпа, Степан, дал, ряд, рад, мял, мал, мил, мыл, ребята, спят, Витя. (14)
Грамматическое задание
1. Нарисовать звуковую схему третьего и четвёртого слов.
2. Выписать слово, в котором все гласные – только второго ряда.
Диктант 11
Ученица, звёзды, гнездо, Олег, Миша, Сева, Фёдор, Федя, Пётр, Лёва, Лев, Вася, Вера. (13)
Грамматическое задание
1. Нарисовать звуковую схему второго и пятого слов.
2. Выписать из первого и седьмого слов гласные второго ряда.
Дети
Люся и Лёня играют. У Люси юла. У Лёни утята. Ребята не шалят. (14)
Грамматическое задание
1. Нарисовать графическую схему первого предложения.
2. Выписать слово, в котором все гласные – только второго ряда.
Месяц
Стало темно. На небе появились первые звёзды. Вот выглянул месяц. Сёстры Света и Галя спят. (16)
Грамматическое задание
1. Нарисовать графическую схему второго предложения.
2. Выписать слово, в котором все гласные – только первого ряда.
Ястреб
Летит ястреб. Он несёт еду для птенцов. Птенцы сидят в гнезде. Оно на верхушке ели. (16)
Грамматическое задание
1. Нарисовать графическую схему третьего предложения.
2. В последнем предложении подчеркнуть согласные буквы, которые обозначают мягкие звуки.
Ель
Вот старая ель. Юля села под ель. На ели сидит белка. У неё в лапках гриб. (17)
Грамматическое задание
1. Нарисовать графическую схему первого предложения.
2. В последнем предложении подчеркнуть согласные буквы, которые обозначают твёрдые звуки.
Котёнок
На крыльце котёнок Пушок. Лена кормит его. Котёнок играет с ниточкой. (12)
Грамматическое задание
1. Поставить знак ударения над словами первого предложения.
2. В последнем предложении подчеркнуть согласные буквы, которые обозначают твёрдые звуки.
Енот
Вот енот Тишка. Этот зверь любит чистоту. Даже всю свою еду он моет в воде. (16)
Грамматическое задание
1. Поставить знак ударения над словами второго предложения.
2. В первом предложении подчеркнуть согласные буквы, которые обозначают твёрдые звуки.
Ключ
Тёплый денёк. Люся и Люба пошли на луг. Там из земли бил ключ. (14)
Грамматическое задание
1.