– А кто может принимать участие в конкурсе? – спрашивает Мама. – Назови конкретно!
– Бабушка, – начинаю я перечислять, – ты, Ёлка, Анночка, я, Бебочка даже могла бы принимать в нём участие – у неё хоть и слабый голосок, но она чисто поёт и с чувством! Нина с нашей кухни в лагере, дядя Шура…
– Ты ещё назови мою крёстную! – предлагает Папа.
– А что твоя крёстная?
– А моя крёстная была оперной певицей, – сообщает Папа, – и, когда она пела в комнате, стаканы лопались!
– Нинуша, – говорит Мама, – у тебя редкий, очень красивый голос, ты прекрасно поёшь, и я была уверена, что в конкурсе ты победишь.
И тут я понимаю: Папа эту смешную историю рассказал, потому что он очень радуется, что я победила в конкурсе!
И даже гордится! И Мамочка так обо мне сказала…
Тогда я думаю: может, я действительно хорошо пою?
Англичанка
Ну как она сегодня это сделала! Просто что-то необыкновенное! Я всегда из школы не иду, а бегу, но сегодня я так быстро бежала, что даже немножко устала – очень хотелось скорее дома всем рассказать.
– Что, Нинуша, что, милая? – Мамочка мне дверь открывает и смеётся. – Что у тебя такое случилось, интересное?
– Мамочка! – кричу я. – Она сегодня его так швырнула, что у меня глаза вылезли на лоб!
– Это кто, ваша англичанка, да? – Мамочка смеётся, потом немножко задумывается.
Я раздеваюсь, мою руки и опять кричу:
– Англичанка! Англичанка!
– Ты прости, Нинуша, я, может, не очень последнее время внимательно слушаю, – говорит Мамочка. – Англичанка портфель швыряет. Ты расскажи поподробнее.
– Каждый урок английского у нас начинается так, – рассказываю я. – Звенит звонок, открывается дверь в класс, мы видим только руку или руку и ногу, и… на учительский стол летит портфель! И прямо посередине – плюх! После этого входит наша англичанка.
– И что, она ни разу не промахнулась? – Маме очень интересно.
– Ни разу, – говорю, – а стол от дверей далеко – он первый в среднем ряду!
– Хорошо, что язык у вас с третьего класса. Во многих школах – с пятого. Нинуша, она тебе нравится?
– Очень нравится! А сегодня я даже руки её не видела, портфель летит – и прямо на стол – плюх!
– А как у тебя с английским?
– Хорошо, – говорю, – четвёрки, пятёрки!
– Интересно, как сейчас преподаётся язык? – задумчиво говорит Мамочка. – Покажи мне, пожалуйста, ваш учебник английского.
Вынимаю из портфеля учебник, даю Маме, мы садимся за столовый стол и листаем учебник.
– Какой последний текст ты знаешь? – спрашивает Мама.
– Вот этот, – показываю.
– Нинуша, прочитай, мне очень интересно!
Я читаю – текст небольшой. Закончила. Мама думает, берёт меня за руку:
– Этот текст, Нинуша, ты читала не по-английски, ты читала его по-русски.
– Почему? –