ОН У вас очень интеллигентная речь.
ОТЧИМ Я отношусь к твоим родственникам, но я не люблю тебя, поэтому имей в виду, что я в любой момент могу уйти.
ОН Тетя Лида все время говорила мне про какие-то мамины бумаги, вы не знаете, что она имела в виду?
ОТЧИМ Знаю.
ОН Что же это?
ОТЧИМ ЭТО – тетради твоего отца.
ОН Тетя Лида хотела бы, чтобы вы отдали их мне.
ОТЧИМ Да, но мама этого не хотела.
ОН Что?
ОТЧИМ Мама не хотела отдавать тебе тетради отца.
ОН Почему?
ОТЧИМ Вот именно, почему?
ОН Бросьте ваши психологические эксперименты, не до этого. Почему мама не хотела, чтобы тетради были у меня?
ОТЧИМ Потому что иначе она бы их тебе отдала.
ОН Она вам говорила, что не хочет отдать мне тетради?
ОТЧИМ Я твой родственник, но я не люблю тебя.
ОН Говорила или не говорила?
ОТЧИМ Говорила.
ОН Ты врешь!
ОТЧИМ Ого, мы опять перешли на «ты».
ОН Вы врете.
ОТЧИМ Ты прекрасно знаешь, что я не вру. Мама сказала: «У мальчика незаурядные способности к физике. Мальчик еще в университете начал работать над диссертацией, очень рано стал кандидатом наук».
ОН Можете не продолжать.
ОТЧИМ «У мальчика безусловно незаурядные способности к физике, он ведь смог понять записи его отца, понять и развить его мысли, а это очень сложно, потому что Горелова не могли понять очень умные люди, которые обвиняли его в буржуазных загибах, идеалистических загибах, а мой мальчик понял».
ОН ХВАТИТ, замолчите!
ОТЧИМ Когда ты начинаешь кричать, голос у тебя резкий и противный. Я продолжаю.
«Я очень хорошо помню, что у Горелова было пять толстых тетрадей, они у него даже пронумерованы, но я никак не могу найти одной, номер второй, осталось четыре тетрадки. Правда, я никогда не говорила мальчику, что ищу пропавшую тетрадь, у нас не было разговоров на эту тему, я просто обрадовалась, когда мальчик сказал, что хочет идти по стопам отца, очень обрадовалась, потому что они не ладили. Нет, нет, я не хочу думать, даже мысли не хочу допустить, что тетрадь каким-то способом попала к мальчику. Но я не хочу, понимаешь, именно поэтому не хочу, чтобы тетради были у мальчика, пусть он дойдет до всего сам, у него незаурядные способности к физике».
Ты знаешь, у твоей мамы есть удивительная способность убеждать людей в своей правоте, через какой-то срок она смогла убедить и себя, что ты не украл тетрадь отца.
ОН Когда состоялся этот разговор?
ОТЧИМ Ого, ты даже не отрицаешь всего этого.
ОН Когда произошел разговор?
ОТЧИМ Первый раз мама заговорила на эту тему лет пять или шесть назад, когда после твоего головокружительного взлета настала утомительная пауза, потом она говорила об этом часто, очень часто, чересчур часто для человека, который поверил, что ее сын не вор.
ОН А ее сын и не был вором.
ОТЧИМ Ах, вот как!
ОН Ее сына вообще не существовало, был другой мальчик, а она