Когда ребенок не хочет убирать игрушки, мыть посуду или учить уроки, спросите его, почему и что в нем не хочет это делать? Лень? Какое это качество – созидательное или не очень? И если этот момент несозидательный, можно спросить:
– Ты хозяин самого себя? Кто главный, кто управляет ленью? Какое твое качество управляет ленью? Или лень сейчас управляет целиком всем тобой? Кто больше, кто царь – ты или твоя лень?
Хорошо показать ребенку, что у нас много разных качеств сознания – радость, грусть, лень, страх, обида, доброта, щедрость, любовь, и спросить: кто главный, кто управляет ими? Хорошо показать, что каждый человек – царь своих проявлений и что все они подчиняются ему, а он может мудро руководить и направлять эти качества сознания.
«Потолки»
Чем человек отличается от всех остальных существ на земле? Есть ли предел в развитии у царства растений, животных? А у человека есть предел, потолок, выше которого его сознание подняться не может?
Человечество непрерывно развивается и совершенствуется.
– Бывают ли люди, поставившие над собой потолок? Какие они?
– Те, кто решили, что они уже все знают, и перестали интересоваться новым!
– Когда каждый день проходит одинаково и ничего не хочется менять.
– А те, кто не ставят потолок, какие они?
– Это те, кто на волне новых открытий, кто рождает новые идеи, учится постоянно.
– Это человек, которому интересно жить! Поэтому он и изучает жизнь и себя!
– Это люди, увлеченные своим делом! Вот я люблю русский язык, потому что учительница русского языка так его преподает, с такой любовью и всегда там что-то новое открывает даже для себя – и мне это стало очень интересно!
– Да, не только Пушкин, Пифагор, Эйнштейн без потолка! Мои родители тоже без потолка! Мама так любит свою профессию и продолжает учиться – второе высшее психологическое получает! А папа делает открытия в своей профессии – математике-физике!
– А я люблю учительницу музыки – мы все время новое открываем! Новое сочиняем! Это так здорово!
– Как выглядят люди без потолка?
– Они