Начнем с истории арт-терапии. Еще за несколько десятилетий до появления самого термина групповые формы арт-терапевтической работы использовались на базах психиатрических лечебниц и лечебниц, где находились больные с соматическими заболеваниями, требующими длительного лечения. Конечно же, эти занятия были далеки от того, что мы сейчас понимаем под психотерапевтическим процессом, поскольку проводились не психологами, не психотерапевтами, а художниками, основной их задачей было скорее чем-то занять людей, проходящих длительное лечение. Этот процесс подразумевал что-то вроде трудотерапии. И уже в ходе проведения занятий те, кто их проводил, и медперсонал стали замечать улучшение в эмоциональном состоянии пациентов.
Даже тогда, когда арт-терапия приобрела свое нынешнее название и начала обретать черты именно психотерапевтического направления, реализовалась она чаще всего на базе клиник – как сопровождающая процесс лечения пациентов. Таким образом, место арт-терапии в профилактической и лечебной работе обусловлено самой историей ее появления.
К настоящему времени сложились три направления арт-терапии, каждое из которых уместно использовать в рамках лечебной и профилактической работы:
1. Социальное, наиболее тесно связанное с первоистоками арт-терапии, так как оно предусматривает в своих основных целях социальную реабилитацию, облегчение процесса адаптации к условиям лечения, переключение внимания с заболевания и процесса лечения на творческие занятия.
2. Медицинское, или психотерапевтическое, как правило, реализуемое клиническими психологами или психиатрами, получившими специальное психотерапевтическое образование. Такое строгое требование к образованию специалистов обусловливается тесной связью арт-терапии с другими методами лечения и реабилитации психических или соматических заболеваний, требующих длительного лечения.
3. Педагогическое, ставящее такие цели, как развитие, образование пациента, его социализация с помощью арт-методик. Несмотря на то что это направление работает, как предполагается, с условно здоровой личностью, к рассматриваемой теме оно имеет непосредственное отношение, поскольку в его поле реализуются профилактические программы.
Приступая к психотерапевтической работе, вначале необходимо разобраться с предметом, с которым вы собираетесь работать, с тем, каковы границы ваших возможных действий. Поэтому стоит выяснить, что понимается под лечебной и профилактической работой и какова роль психотерапевта (в том числе и арт-терапевта) в этих областях.
Современная практическая психология оперирует тремя формами оказания психологической помощи: 1) психологическое консультирование; 2) психотерапия; 3) психологическая коррекция. Такое разделение основано на различии задач, которые психолог или психотерапевт ставят перед