Индивиды, конечно, могут обучаться, воспитываться, тренироваться, но с внутренним содержимым, с натурой бороться невозможно. Это физика. Китайцы остаются китайцами, японцы японцами, индусы индусами. Характерным примером может служить местное население юго-восточного региона планеты. Австралийские аборигены до настоящего времени считают, что придерживаться западных правил жизни совсем не обязательно, это вредно для самой жизни. Ребенок младенческого возраста, попавший в европейскую семью и получающий европейское воспитание, европейцем не становится. Это происходит не оттого, что он не может запомнить того, что в определенной ситуации нужно вести себя определенным образом. Европейский образ поведения просто не совместим с его природной натурой. При этом уровень знаний аборигенов, передававшийся из поколения в поколение, помогавший аборигенам выживать на огромных пустынных пространствах сравним с информационным багажом европейца. Их отношение к искусству, их мастерство с которым они выполняли рисунки, покрывающие множество скальных поверхностей, говорят о том, что у них ничуть не менее сложное внутреннее устройство, но почему-то не понятная для европейцев общая линия развития.
Почему же тогда европейцы, расселившиеся по всей планете, не становятся аборигенами. Для того чтобы произошли заметные необратимые изменения в человеческой натуре нужно несколько поколений, и примеры из не такого уж далекого прошлого подтверждают это. Потоки белых ариев со временем превратились в индусов. Образы представителей Древней Греции на века, запечатленные в произведениях искусства, на взгляд современника с представителями Греции нынешней не имеют ничего общего. Таких исторических примеров можно приводить бесчисленное множество. При этом происходящие изменения по привычке списываются на ассимиляцию, но не нужно забывать, что процессы ассимиляции происходят одновременно с обеих сторон и результат бывает не столь однородным.
Европа,