Молодежь на рынке труда г. Красноярска: проблемы и перспективы. Мария Хохлова. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Мария Хохлова
Издательство: СФУ
Серия:
Жанр произведения: Прочая образовательная литература
Год издания: 2009
isbn: 978-5-7638-1925-0, 978-5-7638-1907-6
Скачать книгу
определяют правильно данное понятие. 35 % профориентационную работу понимают очень поверхностно, трактуя ее как «введение в мир профессий» или «занятия, направленные на профессиональное самоопределение».

      Таблица 15

      Что вы понимаете под профориентационной работой

screen_image_32_454_70

      Таблица 16

      Проходят ли у Вас уроки по профориентации?

screen_image_32_623_70

      Во всех исследуемых школах проходят уроки по профориентации, несмотря на это 20 % опрошенных отмечают их отсутствие, что может говорить о недостатке знания о том, что такое профориентационная работа.

      Таблица 17

      Что побудило вас посещать профориентационные уроки

screen_image_33_134_70

      Большая часть респондентов отмечает, что идут на эти уроки самостоятельно. Это говорит о высокой мотивации данных учащихся. Вынуждены посещать профориентационные уроки 40 %, поскольку это предусмотрено школьной программой, следовательно, можно судить о низкой заинтересованности этих учащихся в профессиональном самоопределении.

      Таблица 18

      Как вы думаете, что должна включать в себя профориентационная работа

screen_image_33_387_70

      Большинство отмечают, что профориентационная работа должна включать в себя мероприятия по оказанию помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей. Профориентационная работа подразумевает не только вышеуказанные мероприятия, но и мероприятия по ознакомлению с ситуацией на рынке труда, потребностями хозяйственного комплекса в квалифицированных кадрах. Отсутствие представления, знания у респондентов этого направления говорит о существенных недостатках профориентационной работы в школе. Профориентация должна сводиться не только к изучению мира профессий, но и презентовать современную ситуацию на рынке труда, соотношение спроса и предложения на различные профессии, специальности.

      Таблица 19

      Какие недостатки на ваш взгляд вы выделили бы в организации профориетационной работы в вашей школе

screen_image_34_388_70

      Существенными недостатками респонденты считают отсутствие информации, которая позволяла бы сформировать знания, умения составления резюме и общения с работодателем. В равной степени указываются такие недостатки, как подача информации в форме лекций и отсутствие информации о том, какие профессии пользуются большим спросом на рынке труда. Большинство респондентов отмечают редкость занятий по профориентации.

      Таблица 20

      Как вы думаете, чем полезны для вас профориентационные уроки

screen_image_35_134_70

      Большинство опрошенных считают, что полученная информация на профориентационных уроках поможет им определиться в профессиональном плане. Кроме того, полезность профориентации