б) риторика в Древнем Риме;
в) риторические традиции в России.
Задание 3. Подготовьте интересное информационное сообщение об одном из античных ораторов.
Задание 4. Определите авторов данных изречений. Постарайтесь запомнить их.
Узнайте историю происхождения выражений 2, 5, 7, 8, 10.
Объясните, как вы понимаете значение выражений 1, 3.
1. «Заговори, чтобы я тебя увидел», «Я знаю только то, что ничего не знаю».
2. «Платон мне друг, но истина дороже».
3. «О времена! О нравы!», «Ганнибал у ворот!», «За алтари и очаги».
4. «Я человек, ничто человеческое мне не чуждо».
5. «И ты, Брут!»
6. «Я памятник воздвиг», «Весь я не умру», «Соединять приятное с полезным».
7. «Деньги не пахнут».
8. «Не тронь моих чертежей!», «Эврика!»
9. «Пусть ненавидят, лишь бы боялись».
10. «Я ищу человека».
Глава II. СЕКРЕТЫ УСПЕШНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
1. Как сделать речь выразительной и эмоциональной
1) Изобразительно-выразительные средства
Чтобы выступление доставляло удовольствие слушателям, в нём обязательно должны присутствовать изобразительно-выразительные средства. Ниже приведено определение языковых средств выразительности. Обратите внимание на выделенные в нём ключевые слова.
«Намеренное использование писателем возможностей языковой системы в целях усиления экспрессивности и эмоциональности речи. Основная функция – воздействие на читателя посредством украшения речи».
Итак, языковые средства выразительности:
1) усиливают экспрессивность и эмоциональность речи;
2) помогают автору доносить свою мысль, показывать отношение к проблеме или к герою, воздействовать на читателя.
Средства выразительности делятся на две группы: тропы (лексический уровень языка) и фигуры речи (синтаксический уровень языка).
Тропы – это поэтический оборот, употребление слов и выражений в переносном значении.
Фигуры речи – это особые формы высказываний, с помощью которых усиливается выразительность текста.
Можно выделить три группы фигур, которые являются важными в риторической практике.
Первая группа – это риторические фигуры, в которых структура фразы определяется соотношением значений слов в ней: антитеза и градация.
Вторая группа – это фигуры, которые облегчают слушание, понимание и запоминание речи: повтор (в том числе анафора и эпифора), синтаксический параллелизм.
Третья группа – это фигуры, которые используются как приёмы диалогизации монологической речи: риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение (обращение к отсутствующим лицам или к неодушевлённым предметам).
Кроме того, существуют общие средства выразительности. К ним относятся:
• многозначные слова;
• термины;
• архаизмы;
• неологизмы;
• синонимы,