И это не научный подход. Оговорюсь, почему он ненаучный. Наука основана на требованиях объективности, то есть то, что ты, я и все остальные – это предметы, которые независимо друг от друга существуют, подчиняются каким-то законам, на которые они повлиять не могут. А тот подход, который мы используем, он субъективен. И раз мы говорим, что реальность субъективна, значит, мы имеем отношение ко всему, что происходит. Наука может быть и хотела бы заниматься этими делами, но не может.
Итак, мы занимаемся регрессией. Мы пытаемся вернуть себе те качества, которыми обладали наши предки. Это связано с нашей психофизиологией. Мы должны создать тенденцию. Тенденциями я вас замучаю. Потому что вся жизнь – это тенденции. Нет изолированных каких-то картин, нет фактов изолированных. Если здесь есть водители, то они прекрасно понимают, что, если ехать за машиной и смотреть все время в ее бампер, то обязательно в него въедешь рано или поздно. Потому что, чтобы успеть затормозить вовремя, надо смотреть не на машину, а через машину. Поэтому мы будем любое явление, включать в порядок этих явлений. Мы будем занимать индукцией, а это – от частного к общему. Мы не будем рассматривать явления сенсорной реальности отдельно, а будем включать их в общие закономерности, в общий порядок. Это будет интересно, мы сделаем некоторые шокирующие выводы. Мы поймем, что мы постоянно оказываем друг на друга суггестивное воздействие в той или иной степени. Мы все – суггестанты и постоянно моделируем события.
Сейчас я оглашу список того, чем мы будем заниматься. Мы будем работать размеренно, но быстро, потому что за такой короткий промежуток времени нужно впихнуть больше количество информации. Не будет никакой воды, это будет фактический материал.
По ходу занятия мы будем мало того, что соображать, то есть усваивать фактически, но мы должны еще осваивать это всё на уровне интуитивном, на уровне эмоциональном. Вы же понимаете, что логика – это не единственный способ адаптации. Человек адаптируется на данный момент за счет своего рацио, за счет своего логического мышления. Но животные не обладают логическим мышлением. И, тем не менее, они прекрасно адаптированы к среде и больше человека. Они адаптируются за счет правополушарной работы, за счет интуиции, за счет предчувствования, за счет способности проникнуть в суть ситуации не на уровне размышления, а на уровне чувствования. Так вот мы должны составить для себя общую картину, полную. И от этой суггестивной составляющей будет зависеть то, насколько далеко мы сможем продвинуться в освоении этого материала.
Цель – это получить внутреннее состояние, ведь мерило всего – это наше чувство счастья, наше удовлетворение, наше чувство того, что мы гармонично существуем в этом мире.
Причем