Не придумают никак
Слов на «Ы» и … (Ь).
У буквы у этой три роли по жизни:
Смягчать она может и быть разделительной,
Ею формы означить в грамматике можно.
Писать её вовсе совсем и не сложно.
По смыслу легко с ней слова различать,
Всегда нам поможет суть слова понять.
Используем все мы прекрасный тот знак —
И называем его … (мягкий знак).
В словах хвосты, мосты, бобры
Последней пишут букву … (Ы).
Мы открыли буквари,
Слов на «Ы» там не нашли.
Хоть искали очень долго
И старались, как могли.
Мы спросили у воды
И спросили у травы:
«Где найти слова нам можно?
Мы поищем осторожно».
Но ответили они:
«Нету слов на букву … (Ы)».
Будешь буквы изучать,
Сможешь ты тогда узнать:
Есть смягчающий всё знак.
Это буква – … (мягкий знак).
Столбик, хвостик. Буквой «О»
Прикрепим к ним колесо.
Знак с кружочком на краю
Называют буквой … (Ю).
От черты кружок и ножку
Пишем влево осторожно,
И в тетрадке у тебя
Получилась буква … (Я).
«Ъ» прочнее стали,
За отвагу весь в медалях.
Подвиги совершены
Им с соседкой буквой … (Ы).
Буква та тверда собой
И с короткою косой.
Встретишь ты её на въезде,
И стоит она в подъезде.
Без неё нельзя никак.
А буква эта – …(Ъ).
Тридцать второй стою
В алфавитном я строю
И песню звонкую пою
Про себя, про букву … (Ю).
В языке стоит в начале,
А у имени – в конце.
Не вплелась она в косички
И исчезла на лице…
Отвечайте мне друзья,
Что же это? … (Буква «Я»).
Кто много читает, тот много … (знает).
Всякое полузнанье хуже всякого … (незнанья).
Как вырастешь с мать, всё будешь … (знать).
Кем угодно можешь стать,
Если будешь много … (знать).
Школы – не простые здания,
В школах получают … (знания).
Наш девиз: «Не унывать!
Всё пройти и всё … (узнать)!»
Со школы бегу домой.
В дверь тарабаню ногой!
Скорей открывайте, родители!
У меня начались … (каникулы)!
…Радуйтесь, папа и мама!
Пляшите со мной, родители!
Неделю! Я буду! Дома!!!!
У меня!!! … (Каникулы)!!!!
Вчера