Формирование элементарных математических представлений
У него четыре стороны
И четыре прямых угла.
Причём стороны все равны.
Я проверил. Я их измерял.
Он совсем не важен на вид:
Кубу он только младший брат.
С каждой грани куба глядит
Улыбаясь, малыш – … (квадрат).
За рога возьмём козлёнка,
Отведём на луг,
А девчонку за ручонку
В наш весёлый … (круг).
Эта форма у клубка,
У планеты, колобка.
Но сожми её, дружок,
И получится … (кружок).
Лужок, дружок, сапожок,
снежок, пирожок – … (кружок).
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно —
Получился бы … (овал).
Сильно в стороны круг потянули.
Круг противился тяге, устал,
Отдохнуть сел на сломанном стуле
И, упав, превратился в … (овал).
Все разные углы мои,
И их бывает только три,
И столько же сторон бывает.
Кто их считал, тот это знает.
Меня скорей ты назови.
Меня ведь знает каждый школьник.
Раз у меня углов лишь три,
То и зовусь я … (треугольник).
Тень яйца и я признал:
Круг приплюснутый – … (овал).
Нарисуем гриб другой,
Третий гриб у нас такой:
Снизу – столб прямоугольник,
Ну, а сверху – … (треугольник).
Клюковка красная,
Шарик воздушный,
Солнышко ясное,
Мяч непослушный,
И золотая в небе луна,
И голубая планета Земля,
А также игрушка на ёлке – шар —
Собой представляют фигуру … (шар).
Зимний вечер тёмен, долог.
Насчитаю сорок ёлок.
Скину шубу на снежок;
Все пожалуйте в … (кружок).
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из … (круга)!
Он от солнца прилетает,
Пробивая толщу туч,
И в тетрадочке бывает,
А зовётся просто – … (луч).
Если встали все квадраты
На вершины под углом бы,
То бы видели ребята
Не квадраты мы, а … (ромбы)!
Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны.
Ну, пожалуй, и довольно!
Что ты видишь? … (треугольник).
А братишка мой, Серёжа,
Математик и чертёжник —
На