Он умел убеждать слушателей, и за два года работы в Тиманской тундре ему удалось создать школу для ненецких ребятишек, в которой на момент открытия набралось лишь семь учеников, а годом позже их стало уже 30.
Надо учитывать, какое это было время: люди тундры не хотели отдавать своих детей в школу, тем более что получение образования в те годы означало разлуку с детьми, которых на период обучения оставляли жить в арендованном в деревне Таратинке доме. В 1930 году, когда образовательный процесс на Тимане был запущен, Карпова отправляют на Канин. Здесь он должен был создать кочевую школу для детей и молодежи полуострова.
Это была во всех отношениях необычная школа, положившая начало «кочевому» ликбезу: учителя выезжали в отдаленные оленеводческие стойбища и вели там просветительскую работу, учили «будущее тундры» читать и писать, внушали родителям, что грамота человеку нужна в новой жизни как кислород, что грамотному открыты все пути-дороги. И люди поверили: в 1930 году в Канинской тундре начала действовать уникальная кочевая школа.
Карпов вместе с супругой Марией Герасимовной ездил по тундре в районе Вижаса, Горбов, Мглы, Неси и Шойны. Везде, где проходил маршрут вековых кочевий, там и останавливалась кочевая школа. Десять лет Николай Степанович возглавлял это учебное заведение, и даже когда в 1935 году школа стала называться Канинской и закрепилась в Шойне, он не забывал своих «друзей из стойбища». Каждую осень вместе с будущим директором школы Анатолием Анашкиным он продолжал многокилометровые переходы по скалистым просторам Канина для того чтобы рассказать оленеводам, какие перспективы открываются перед ними и их детьми, если ненцы и коми начнут получать образование, и не только семилетнее.
Валентина Ханзерова в статье «Канинская школа: дорога из прошлого в грядущее» так вспоминает свою встречу с Николаем Карповым. Тогда он уже много лет жил в Архангельске и, тоскуя по Канину, все время приходил на морской-речной вокзал проводить суда, идущие в сторону Ненецкого округа.
«Мы с Алексеем Пичковым и Александром Канюковым встретили его в 1954 году на морском вокзале Архангельска. Мы ехали в Ленинград из Шойны, он повел нас в ресторан-столовую при вокзале. Казалось, не будет конца вопросам – Николая Степановича интересовало все: как живут оленеводы Канина, как идут дела в школе, пофамильно, кто и где трудится и т.д.».
Говорят, что настоящий учитель интересуется судьбой