2. Свойство всех живых организмов изменять свои признаки либо в ряду поколений, либо в одном поколении в зависимости от условий среды называется_____________________________________________________
3. Процесс синтеза белков (полипептидов) на рибосомах с использованием в качестве матрицы информационной рибонуклеиновой кислоты (и-РНК) называется___________________________________________
2.5. В пятой группе заданий требуется ответить на вопросы. Несмотря на то что вопрос короткий, ответ должен быть развернутым и содержательным.
Пример задания: Какой витамин рекомендуют употреблять при простудных заболеваниях? Где он содержится? Какие нарушения развиваются при его отсутствии?
Правильный ответ на поставленные вопросы основывается на следующих знаниях. Аскорбиновая кислота (витамин С) стимулирует иммунную систему, регулирует обмен белков и углеводов. Его рекомендуют принимать при возникновении простудного заболевания. Он содержится в большинстве свежих овощей, фруктов и ягод, но особенно его много в шиповнике, шпинате, капусте, лимоне, черной смородине. При недостатке витамина С развивается цинга, симптомами которой являются общая слабость, кровоточивость десен и выпадение зубов, кровоизлияния в коже и мышцах. Демонстрацией глубокого понимания значимости витамина будет являться, если в ответе указано, что данный витамин разрушается на свету, при термической обработке и контакте с металлическими предметами.
Ниже приводятся подобные задания по пятой группе вопросов для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдете в разделе 4.
Ответье на вопросы:
1. Какова роль генотипа в формировании фенотипа?
2. Почему ферменты желудка гидролизуют белки пищи, но в то же время не расщепляют белки железистых клеток слизистой желудка, в которых они вырабатываются?
3. Почему нельзя второй раз заболеть ветрянкой?
2.6. В шестой группе заданий необходимо ответить на вопрос «Согласны ли вы со следующими утверждениями?». Задание позволяет проверить уровень знаний по различным разделам биологии. Ниже приводятся подобные задания по шестой группе вопросов для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдете в разделе 4.
Пример задания.
2.7. В седьмой группе заданий необходимо установить соответствие между двумя параметрами.
Примеры заданий.
Установите соответствие: кровь (гемолимфа) у беспозвоночных животных имеет различную окраску; выберите характерный цвет крови/гемолимфы (А – Г) для каждого объекта (1–4).
Пример ответа: А 2, Б 1.
ЦВЕТ КРОВИ/ГЕМОЛИМФЫ: А – красная; Б – голубая; В – зеленая; Г – бесцветная.
БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ: 1 – дождевой червь; 2 – многощетинковый червь серпула; 3 – осьминог; 4 – морская асцидия.
Правильный ответ: А 1, Б 3, В 2, Г 4.
Ниже приведены подобные задания по седьмой группе вопросов для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдете в разделе 4.
Установите