Роль прошлого опыта
Фундаментальная черта восприятия заключается в том, что решающий вклад в результат восприятия делает не воспринимаемый объект, а сам субъект восприятия.
Виктор: Не понял. Вот бутылка на столе. Что для меня, что для какого-нибудь англичанина. И что я как субъект вкладываю?
– Не скажи. А на бутылке – этикетка. И на английском. Ты знаешь английский язык? Нет? Ну, и что там – виски или стеклоочиститель? Одну и ту же этикетку ты и он воспримете совершенно по-разному.
Человек легко читает текст с пропущенными буквами, по видимой части предмета представляет весь предмет. То есть человек, воспринимая через органы чувств фрагменты, создает целостные образы. Как? Ну, условно говоря, добавляя от себя недостающее. Этот процесс подробно изучен в гештальт-психологии. Есть данные, что человек берет из внешнего мира менее 10 % информации, а остальные додумывает сам. Классический пример субъективности восприятия – зрительные иллюзии. Виктор, что ты видишь на рис. 1.1?
Виктор: Ну, старуха какая-то.
– Эх, Виктор, Виктор. Тебе бы сбросить годков 30, ты бы точно увидел элегантную молодую даму. А что на рис. 1.2?
Виктор: Рюмка… Или ваза… Постой, постой… Да это же два лица в профиль.
Да. Вот так. Изображение одно и то же, но разные люди видят в нем разные объекты (как, впрочем, и один человек в разные моменты времени). «То, что человек видит, зависит от того, на что он смотрит, и от того, что его научил видеть предварительный визуально-концептуальный опыт» [27]. Так же и со словами. Слово «коса» вызовет у девушки, земледельца и речника совершенно разные образы.
Рис. 1.1. Пример иллюзии «двойственное изображение»
Источник: www.psy.msu.ru/illusion/
Рис. 1.2. Пример иллюзии «двойственное изображение»
Источник: www.psy.msu.ru/illusion/
Каждый способен увидеть шахматную доску, но не каждый заметит матовую комбинацию.
Во мне, а не в писаниях Монтеня содержится все, что я в них вычитываю.
Если же говорить об осмысленных предложениях, то свобода их интерпретаций – значительная часть нашего семейного быта и производственных отношений. Споры детей и родителей, мужа и жены, производственные конфликты – все они связаны с тем, что одни и те же предложения (сообщения) вписываются в совершенно разные внутренние миры. «То, что вы воспримете в моей аргументации, будет зависеть не только от сказанного мною, но также от того, что вы знаете (и во что вы верите) до начала моих рассуждений. Не только чтение, но также слушание, осязание и смотрение зависят от уже существующих структур, называемых здесь схемами, которые направляют перцептивную активность и трансформируются