Материалы. Не требуются.
Время. 5—10 минут.
Размер группы. 5—20 участников.
Процедура.
1. Участники делятся на две равные команды. Одна команда образует внутренний круг, другая – внешний.
2. Участники, образующие внутренний и внешний круг, стоят друг напротив друга.
3. Участники должны внимательно посмотреть друг на друга и сказать, чем они похожи и чем они отличаются. На каждую пару отводится по 2 минуты. По сигналу тренера участник, стоящий во внешнем круге, делает шаг вправо. И так далее.
4. Далее участники, стоящие во внешнем кругу, меняются местами с внутренним кругом. И все продолжается по указанной схеме.
Обсуждение.
– Что в этом упражнении было легче всего: искать сходства или искать различия?
– Всегда ли хорошо, если группа состоит из похожих друг на друга людей?
– Что дает группе наличие в ней разных людей?
1.19 Упражнение «Моя вторая жизнь»
Цели и возможности применения. Упражнение помогает знакомству участников, их раскрытию, созданию в группе позитивной атмосферы.
Материалы. карточки, цветные маркеры.
Время. 5—10 минут.
Размер группы. 5—20 участников.
Процедура.
1. Тренер предлагает участникам представить, что по окончании этой жизни можно прожить еще одну. Точно такую же прожить нельзя. Можно выбрать жизнь с другой профессией или даже жизнь как у конкретного человека. «Свою вторую жизнь я бы прожил как…» На карточке нужно написать одно или два слова, продолжив данное предложение. Слово пишется крупными печатными буквами, цветным маркером.
2. Затем тренер собирает карточки, смешивает их, и просит участников определить-отгадать где чья жизнь.
3. Написавший рассказывает, почему именно эта жизнь.
Обсуждение. Не требуется.
1.20. Упражнение «Ты любишь своих соседей?»
Цели и возможности применения. Упражнение помогает участникам тренинга запомнить имена друг друга. Также можно использовать это упражнение, чтобы «встряхнуть» группу после перерыва или в процессе изучения «скучного» материала.
Время. 5—10 минут.
Размер группы. 5—20 участников.
Процедура:
1. Группа садится в круг, тренер стоит в центре круга.
2. Тренер спрашивает любого участника группы: «Катя (Петя, Вася…), ты любишь своих соседей?» Участник может ответить: «Да, я люблю своих соседей… (имя) и… (имя), но больше всего я люблю людей с короткими стрижками».
3. После этого все люди с короткими стрижками должны выйти вперед и найти себе любое новое место в круге.
4. Ведущий занимает одно из освободившихся мест, а тот, кто не успел занять свободное место, становится ведущим.
5. Также участник может ответить: «Нет, я не люблю своих соседей… (имя) и… (имя)». В этом случае соседи должны как можно быстрее поменяться местами друг с другом.
Конец