«В конце концов, не на этом строятся отношения между людьми», – думают некоторые. И ошибаются. Они просто не понимают, насколько легче жить людям организованным, обязательным.
Как же стать таким человеком?
Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания.
С юных лет надо научиться заставлять себя делать не только то, что хочется, а и то, что надо. Не откладывать на завтра того, что можно сделать сегодня, сейчас.
Контрольные вопросы:
1. Что понимается под языком и речью?
2. В чем проявляется абстрактность и формализованность языка?
3. Что значит, речь материальна?
4. Подумайте и ответьте: текст – это язык или речь?
5. Почему изменения в языке происходят медленнее, чем в речи?
6. Почему язык является достоянием народа, кладовой его традиций, обрядов, культуры?
7. Что значит выражение «речь индивидуальна, а язык является достоянием общества»?
8. Почему язык имеет уровневую организацию, а речь линейна, хотя она производится посредством использования языковых единиц?
9. Что изменяется в разных коммуникативных ситуациях речь или язык? Почему?
10. Прокомментируйте фразу: речь – это язык в действии, в его функционировании.
Тема 6. Виды и формы речи
Речевая деятельность включает в себя четыре вида: говорение, слушание, чтение, письмо.
Это не только процесс, но и результат, то есть и речевая деятельность, и речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом. Каждому виду речевой деятельности соответствует определенная форма.
Речь как конкретное говорение может осуществляться в устной и письменной формах.
Письменная форма связана с выражением и восприятием мыслей в графической форме (2 вида речевой деятельности – письмо, чтение).
Устная форма состоит из умения понимать звучащую речь (аудирование) и умения воспроизводить речь в звуковой форме (говорение).
Помимо противопоставления устная – письменная форма языка, существует и иная дихотомия – речь внешняя и внутренняя.
По количеству участвующих в общении людей речь бывает монологической и диалогической.
Формы речи
√ Задание № 1.
1. Объясните значение слов: оракул, жрец, тщедушный, поэт-лирик, зажигательный, д√лестный, клеймить. В прямом или переносном значении они употреблены в тексте?
2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы:
· Оправдались ли надежды спартанцев?
· Почему слово считается оружием?
· Какими качествами должен обладать человек, который может повести за собой?
Уже в глубокой древности люди высоко ценили воздействующую силу слова. Более 2500 лет тому назад в Древней Греции шла